在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我最感激的人-四年級寫人作文550字，歡迎大家分享。
那是一節(jié)英語課。
“同學(xué)們，請快速寫一篇關(guān)于計劃的英語小作文，要用上剛學(xué)過的單詞。”老師邊說，邊把紙發(fā)了下去。我的腦海里回響著之前背過的課外閱讀，心里已經(jīng)編織好了整篇作文。
只聽見沙沙的聲音，同學(xué)們都在埋頭苦干，不一會兒，全班都寫完了。老師邊巡視同學(xué)們的作文，邊在紙上寫些評語。老師走到我身邊，看了看我的.作文后，便在紙上寫著“優(yōu)+”兩字，我喜滋滋的，高興極了!
“有誰想分享一下自己的作文嗎?”老師問道。一只只手被高高地舉起來，而我卻低頭不語，像膽小的老鼠，不敢見人。我要舉手嗎?要是老師沒選我怎么辦?我心想�！芭e手呀，你可以的!”“算了吧，別舉了。”……
我把緩緩舉起的手又悄悄地放下了。然而，也就在這一瞬間，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動：“沛琳，你要來分享一下嗎?”全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著我，我尷尬極了，點了點頭。
我一小步一小步走上了講臺，掃視了教室一周后，又望了望老師，有些不知所措�！伴_始吧。”老師似乎看穿了我的心思，眼里射出一道光芒，“加油，你可以的!”“嗯，我可以的!”我調(diào)整了呼吸，流暢、大方地把作文讀完了。話音剛落，我還沒反應(yīng)過來，教室里已發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。窗外的樹葉發(fā)出“嘩，嘩”的聲音，似乎在為我鼓掌;小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在為我歌唱。我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。我看了看老師，老師滿意地朝我笑了笑。
打那以后，每當(dāng)我遇到困難想退縮時，我就會想起老師那鼓勵的目光，感謝您，老師。要不是您，我也不會拾起信心，變得自信、大方起來。
感謝您，老師!
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