在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我熟悉的一個(gè)人作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
我熟悉的一個(gè)人作文四年級1
我熟悉的一個(gè)人，有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，如黑色瀑布般傾瀉而下，彎如柳葉的眉毛，下是一雙炯炯有神的大眼睛，他還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。沒錯(cuò)，她就是我的班主任――馬老師。
馬老師是一位很調(diào)皮的老師。那是一個(gè)炎熱的下午，大家都在寫作業(yè)。但由于天氣炎熱每個(gè)人都不耐煩，更別提寫作業(yè)了。哎呀，我同桌把字寫錯(cuò)了，他不高興拿修正帶，就隨手一劃。正巧，這件事被馬老師看見了，她從講臺上拿來一個(gè)粉筆，躡手躡腳的走到同桌背后，在同桌臉上一畫，同桌急忙捂住臉，馬老師就在他手上一畫，他又急忙擦手，亂得如一只猴子，而馬老師玩得不亦樂乎，還一邊玩一邊說:“你畫本子我就畫你，看你下次還敢不敢？”
馬老師不僅很調(diào)皮，還是一個(gè)尊敬老人的`人，記得有一回我在公交車上遇到了馬老師。只見，有一個(gè)老婆婆上了車，可車上已經(jīng)沒有空座了。當(dāng)時(shí)，是晚高峰，大家都很累，沒有人愿意讓座。老婆婆沒辦法，只好吃力地站著。就在這時(shí)，王老師起身說:“老婆婆，您坐。”老婆婆用感激的眼神望著馬老師，仿佛在說：“小姑娘，謝謝你。”
這就是馬老師，一個(gè)調(diào)皮而又尊敬老人的人。
我熟悉的一個(gè)人作文四年級2
我的媽媽高高的身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑，媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠實(shí)，待人要寬厚。
記得有一件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽像個(gè)火球烤著大地，我坐在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI冰棍，說著便拿起錢包。”到了賣冰棍的地方，我挑選了冰棍。媽媽從錢包里拿出了50元的整票遞給賣冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆地回家去了。回到家里，媽媽把找回來的錢數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀！一共是七元錢，怎么找了45元？”我一聽，高興地說：“太好了，賣冰棍的人真糊涂，多找了2元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍的人也多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把2元錢送給人家去。
晚上睡覺的時(shí)候，我躺在床上睡不著覺，想起白天的事，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心底佩服她！
我熟悉的一個(gè)人作文四年級3
每個(gè)人都有自己熟悉的人，你們猜猜她是誰？猜不出來了吧！她就是我的好朋友趙xx。
今天考完試，我對她說：“這次我能考一百分！”
她便說：“你能考一百分，我還能……”
她把話才說到一半，我就接上去：“上天呢！”她疑惑地問我：“你怎么知道我能上天的？”
“你這話已經(jīng)不知說了多少遍了，我還不知道嗎？”
她生氣地說：“如果你這次能考一百分，我就……我就把這塊橡皮給吃了！”
這時(shí)，老師走過來說：“肖雯同學(xué)，你這次考了一百分！”趙xx聽了，立即有話要說，我問她是不是又要說老師喊她過去談話。她只好老老實(shí)實(shí)地說：“其實(shí)我剛才只是一時(shí)沖動說的，我真的不敢吃橡皮！”我沒好氣地對她說：“我就知道你會說這句話，一時(shí)沖動就瞎許愿，你這性子要改改了！”
還有一次，我要和她絕交，她也同意了，但是我知道她過不了幾天就會主動跟我和好。因?yàn)槲抑浪@人重情義，以前我跟她絕交的時(shí)候，除非她主動和好，不然我是不會低下這個(gè)頭的。果然，不久后她就主動來和好了。
你們看我是不是對她非常熟悉呢？我相信你們也會有自己熟悉的人的。
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