在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的課間活動(dòng)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇1
隨著歡快的樂曲，同學(xué)們一窩蜂的(地)涌到了操場(chǎng)上，開始了大課間活動(dòng)。他們歡呼雀躍，笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
同學(xué)們各自選擇自己喜歡的活動(dòng)，(快樂地玩起來。)操場(chǎng)中間，幾個(gè)同學(xué)在玩“老鷹抓小雞”游戲。幾個(gè)女生當(dāng)小雞，一位女生當(dāng)雞媽媽，一個(gè)男生當(dāng)老鷹。老鷹向左邊走，小雞就向右邊跑，最后有一只小雞被抓住了。
操場(chǎng)的東面，同學(xué)們?cè)谕嫣そ睿瑑蓚�(gè)女生把皮筋綁在了腿上，三個(gè)女生跳著皮筋，她們玩得非常開心。
操場(chǎng)的南面，一些同學(xué)在抖空竹，周圍站滿了同學(xué)，抖空竹的同學(xué)在數(shù)著，當(dāng)數(shù)到40個(gè)數(shù)時(shí)，就把空竹往天上一拋， “騰”的一聲空竹轉(zhuǎn)著飛到了空中，大家仰頭看喊著：“高，真高呀!”
我們的好朋友(田倩倩)在樹蔭下畫起了素描，還吹牛(噓)說自己還能畫國(guó)畫。大家不信，都圍了過來看，有的人還竊竊私語地說：“這個(gè)人可真能吹牛!”幾個(gè)不會(huì)畫素描的同學(xué)都非常羨慕，說她真厲害呀!
我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩“一二三木頭人”。我宣布了規(guī)則：“當(dāng)我說完一二三木頭人，不許說話，不能動(dòng)。誰說話，誰動(dòng)，就罰下場(chǎng)。(游戲)開始了，我說：“”二三木頭人”，可我一回頭有一個(gè)人動(dòng)了，她(就是王某某，他被罰)出局了。
這時(shí)，上課的鈴聲響了，我們有點(diǎn)失落，戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。過了五分鐘，操場(chǎng)上靜悄悄的。
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇2
我們班是一個(gè)非常特別的班，才16人。但是呢，我們的課間是豐富多彩的。
有一天，我們上第一節(jié)課。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，非常的無聊。背著那無聊的公式，聽著老師批評(píng)的話語，簡(jiǎn)直是煩死了。突然，我們聽見了“天籟”般的聲音，那就是下課鈴。于是，我們從地獄般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高興地嬉戲。
有的同學(xué)下課在跳繩，有的在看書，有的在打架，有的還在唱歌。總之我們是無憂無慮，自由自在的。如果你看到同學(xué)臉上露出會(huì)心的微笑的，那就是跳繩的，因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣悾院荛_心。如果你看到臉上露出緊張的表情的，那一定是在看書的，因?yàn)槲覀儼喱F(xiàn)在非常流行看恐怖書，所以，那緊張的表情一定是被嚇出來的。如果你看到那臉上表情是猙獰的，那一定是打架的，因?yàn)樗麄冊(cè)谙氲降自趺创颍遥隙〞?huì)有人被打到，他們很生氣，所以就會(huì)有滿臉猙獰的表情。
我也體驗(yàn)了這些豐富多彩的活動(dòng)，比如跳繩，看書等等。在我體驗(yàn)的時(shí)候，我嘗試了各種各樣的跳繩花樣，像雙搖，單編，單腳跳，蹬三輪等等，我不僅認(rèn)為非常的有趣，而且還可以強(qiáng)身健體。我還體驗(yàn)了看書，我向我的同桌借了一本非常恐怖的書。我在看的過程中，時(shí)不時(shí)的，就會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，而且還起了一身的雞皮疙瘩。說實(shí)話，看這種恐怖故事看多了，非常有可能會(huì)把人嚇出心臟病。在課間時(shí)分，你還可以下下棋，聊聊天，畫一幅畫，玩游戲呀都可以，只要你們找到自己喜歡的活動(dòng)就可以了。
突然，我們聽到了一個(gè)與下課鈴恰恰相反的“刺耳的聲音，那就是上課鈴。所有的同學(xué)都迅速地跑回到了座位上。于是，我們又回到了那地獄般的世界里。我的腦子里卻沒有給我指示讓我上課，而是讓我回憶那天堂般的課間十分鐘。突然，我回過神來意識(shí)到我該上課了。我真想趕快過完這煩躁課堂四十分鐘，立即變到豐富課間十分鐘。
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇3
真是太好了，今天的是我們活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)都高興的不得了。
鈴鈴……，第二節(jié)課下課了，我們?cè)诮淌艺竞昧岁?duì)，向籃球場(chǎng)走去，我們一路上都高興的說不停，我們到了籃球場(chǎng)，都個(gè)個(gè)站的直直的，都希望老師讓我們快點(diǎn)解散。
沒想到，老師比我們希望的速度還快。
老師的話音剛落，我們就像一群綿羊一樣。我立馬跑到了，我們的“玩具箱”，找我最愛玩大條繩，往箱子里一看，大跳繩被同學(xué)拿走了，我連忙向四周看，喲！在哪，我像被驚嚇的馬一樣，向那里狂奔去，我一看，他們玩的是跑著的跳的這一種。
我心想這種跳法，我最再行了，我立馬第一個(gè)沖了，上去，想耍耍酷，沒想我跳第五下的時(shí)候，被絆了一下摔倒，沒有跳過去，但是，我沒有放棄，我從沒有想過我是被跳繩打敗的，于是，我向跳繩開戰(zhàn)起來。
不知不覺，活動(dòng)的時(shí)間到了，我從開始站隊(duì)，就一直對(duì)我旁的同學(xué)，講自己玩了些什么，自己玩的多得勁。
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇4
運(yùn)動(dòng)是我們生活中不可缺少的，而學(xué)校也精心為我們準(zhǔn)備了大課間。
課間操一般把時(shí)間定在第二節(jié)下課，其實(shí)是為了豐富我們的課間活動(dòng)而定做的。但是現(xiàn)在很多學(xué)生都不愿意做課間操，原因是有些高年級(jí)學(xué)生覺得這些太幼稚了，不是和他們做。其實(shí)這是緩解疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)以及培養(yǎng)體育意識(shí)等有著重要的意義。
課間操不僅有緩解疲勞的功能，還是展示校風(fēng)，校貌的重要窗口。大課間對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，遵守校紀(jì)，勤奮認(rèn)真的良好校風(fēng)起著重要作用。能充分體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序和生活秩序。
有些同學(xué)做課間操的過程中會(huì)感到不適。就拿‘眼保健操’來說。在做的時(shí)候會(huì)感到酸痛，但是做過之后就感覺眼睛很放松。做完操后走出去呼吸新鮮空氣，可以改善大腦的氧氣供給，減少疾病的發(fā)生。
做大課間不僅豐富我們的課間，還能緩解疲勞。是我們?cè)趯W(xué)校里最好的課間活動(dòng)。
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇5
“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一只只小老虎似的奔出教室，歡快地跑向操場(chǎng)，玩起自己喜愛的游戲……
有的小女生在跳繩。你瞧，她們跳了一個(gè)又一個(gè)，接連不斷，還不時(shí)地耍著花樣，有“翻花”、“倒跳”……玩得別提有多開心了！
有的小男生在玩搶皮球。他們十幾個(gè)人為一組，拿著一個(gè)小皮球，來回?fù)寕�(gè)不停。還有一些頑皮的同學(xué)，搶到球后，伸出一根手指，把球放在手指上，讓球在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，挑逗著別的同學(xué)，但別的同學(xué)并不灰心，繼續(xù)竭盡全力地?fù)屩颉娴每蓙韯艃毫耍?/p>
這么多有趣的項(xiàng)目，其實(shí)，最流行的就是“踢毽子”了。只見一個(gè)女同學(xué)把毽子高高扔了起來，接著又像旋風(fēng)似的把腳伸出去一接，只聽“啪”的一聲，接住了，她又踢呀踢呀，正當(dāng)她踢到十九個(gè)，快要達(dá)到自己的目標(biāo)——二十個(gè)時(shí)，由于他一不小心把毽子踢偏了，所以，只好眼睜睜地望著毽子“啪”地落了地。
在旁邊圍觀的同學(xué)們看了，不禁笑得前仰后合……
啊，課間活動(dòng)可真是太有趣了！
今天第二節(jié)課后，是足足有40分鐘的大課間活動(dòng)。想到這，就讓我興奮不已！我這個(gè)同學(xué)們眼中的小胖可以好好運(yùn)動(dòng)減肥啦！
做完武術(shù)操和“七彩陽光”后，便是大課間活動(dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目：“跑步”。
跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動(dòng)中受傷。跑完步后，便是個(gè)班開展特色體育活動(dòng)，因?yàn)槟昙?jí)的不同，所以活動(dòng)的項(xiàng)目也是各不相同，四年級(jí)：用乒乓球拍運(yùn)球的同時(shí)便跑接力賽，五年級(jí)：交叉跳長(zhǎng)繩，而我們六年級(jí)則是夾上一個(gè)海綿墊跳著完成接力賽。
海綿墊在每個(gè)人的腳下都“安”了個(gè)“家”，看其它同學(xué)完成的那么順利，我心想，這個(gè)項(xiàng)目一定不會(huì)很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個(gè)想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓著海綿墊，邊跳邊跑著過來，他那個(gè)動(dòng)作把在場(chǎng)的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當(dāng)機(jī)立斷判高莞萊犯規(guī)，重跳一次。這次高莞萊可是規(guī)規(guī)矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動(dòng)作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場(chǎng)的有些人都笑翻在地了，通過他的.這個(gè)“表演”使我真正認(rèn)識(shí)到了什么叫洋相百出呀！
該我跳的時(shí)候，跳到一半時(shí)，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。
這次課間活動(dòng)可真是有趣呀！
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇6
“張馥驛，加油，加油！”“張馥驛，抓住孫祎遙！”“唉，可惜可惜啊。”“單腳跳抓人”的場(chǎng)地上，我們402班的同學(xué)正在激烈地玩著這個(gè)游戲。此刻，進(jìn)攻一方的張馥驛剛從圈外沖進(jìn)圈內(nèi)，男生門正在為他加油呢。圈內(nèi)的女生當(dāng)然不會(huì)輕易被抓住，她們左躲右閃，就是不讓張馥驛碰著。張馥驛沒有辦法，只好下場(chǎng)了。
接下來該趙豪峰了，他可是很厲害的攻擊手哦。看，趙豪峰正在拼命地抓孫祎遙呢！他的動(dòng)作很可笑，左腳在跳，右腳在使勁地往后蹬，像踩單車似的。最令人可笑的是他的手也是往后擺的。好像右腳和兩只手是他前進(jìn)的動(dòng)力。他眼睛死死斯盯住孫祎遙，終于找到機(jī)會(huì)了，趁孫祎遙一個(gè)大意，沖上去抓住了她。孫祎遙微微笑著，無可奈何地下場(chǎng)了。
終于輪到我了，我興奮極了。我先后退幾步，然后用力向前沖去，毫無防備的梁宇佳一下子就成了我的俘虜。我得意地掃視了四周一眼，鎖定了目標(biāo)梁宗仁。別看梁宗仁個(gè)大肉多，活動(dòng)起來可輕巧了。到現(xiàn)在除了葉映彤以外，還沒一人能夠抓住他。現(xiàn)在我來挑戰(zhàn)他。
梁宗仁得意洋洋地在圈內(nèi)轉(zhuǎn)著，嘴里還喊著：“來呀，來抓我呀！”我猛然撲過來，差一點(diǎn)就抓到梁宗仁了，可是梁宗仁一閃，閃開了。“梁宗仁，我來了！”我怒吼著，猛地又一撲，梁宗仁還沒回過神，我的手已經(jīng)在他的背上。哈哈，我成功地抓住了強(qiáng)敵梁宗仁了！梁宗仁很不服氣，說；“我下次一定會(huì)抓住你的！”
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，美好的時(shí)光結(jié)束了。雖說是二十分鐘，可我總覺得只有五分鐘。什么時(shí)候，能再一次痛痛快快地玩一場(chǎng)呢？
課間活動(dòng)四年級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響起來了，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室，來到操場(chǎng)上，開始了有趣的課間活動(dòng)。
你看，那跳繩的同學(xué)，握住跳繩的兩端，跳的多高呀！有的跳單搖，有的跳雙搖，還有的跳編花。那踢足球的同學(xué)用腳一挑，球就飛起來，然后就落在了他的腳上，再把腳一抬，球在空中畫了一條美麗的弧線，落到另一個(gè)同學(xué)的腳上，那個(gè)同學(xué)使勁一踢，球飛進(jìn)了球門里，同學(xué)們發(fā)出歡呼聲：“哦耶！進(jìn)球了！”“太棒了，球進(jìn)了！”看他們的樣子，就知道心里一定是樂開了花。接著來看看那玩籃球的同學(xué)，用力撐開手掌，把球抓了起來，向上使勁一拋，籃球準(zhǔn)確無誤地掉進(jìn)了球筐的懷抱里。那些同學(xué)一蹦三尺高，高興壞了！再看看打少年拳的同學(xué)吧，他們一個(gè)個(gè)那雙手握拳，放在腰間，蹲著馬步。看著他們的那股認(rèn)真勁，還真像那么回事！最后，肯定就是最精彩的，那就是跳大繩了。那些同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)繩，又一個(gè)接一個(gè)地出繩，中間好像永遠(yuǎn)不會(huì)斷似的，他們那么認(rèn)真，我還有點(diǎn)佩服他們了。
隨著上課鈴聲，同學(xué)們結(jié)束了課間活動(dòng)。怎么樣，我們的課間很有趣吧！
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