在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我的家鄉有神圣的女媧山，雄偉的獅子包，還有美麗的山溝，但是我還是喜歡家鄉的我小河。這是，你肯定知道了，我的家鄉就是美麗的竹山。
我的家鄉有一條無名的小河，小河邊的蘆葦尤其迷人。夕陽向大地灑下金輝，整條小河披上了一層金紗，蒙上了迷人的色彩。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾而成的，閃射金光，小河變成金色的了。這時，塘中又顯的那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦的碰撞聲，也沒有哇叫聲。蘆葦有的像很疲倦了。聳拉著腦袋，彎著腰。鳥兒也縮著頭躲在葦叢中，這一切構成了恬靜的小河。
雨天，小河披上了蒙蒙的輕紗。小河上方的那些薄霧也越來越濃，最后像牛奶一樣白，都看不見小河的影子了。只模模糊糊的`看見墨綠的蘆葦葉在雨中搖擺，充滿了神秘的色彩。
從遠處看，小河就像一條藍色的彩帶，環繞著我們的村莊。
夏天，我們在小河里捉魚摸蝦，小貓小狗在洗澡，魚兒歡快的游著。
啊！我的家鄉真美！我愛我的家鄉，更愛家鄉的小河！
四年級作文 篇2
有一天，我跟著我的幾個小伙伴出去玩，我看到了旁邊有一棵櫻桃樹，我就跟著小伙伴去偷櫻桃了。
我們并不知道那棵櫻桃樹是誰家的，可還是去偷了。我們一開始夠不到櫻桃，然后就爬到樹上，讓一個人去找一個袋子，把櫻桃裝到袋子里。就這樣，櫻桃樹上的櫻桃被我們摘了一大半，那個大袋子也差不多裝滿了，讓后我們就回去了。第二天，我又叫上那幾個小伙伴，還去偷櫻桃。到了櫻桃樹下面，我們還是用老辦法摘櫻桃。沒過多長時間，櫻桃就被我們摘完了，我們把櫻桃分了分，就各回各家了。 第三天，我又和那幾個小伙伴，還是來到了櫻桃樹下面。忽然，我們看到了一個人，那個人很生氣地看著那棵櫻桃樹，心里好像在說：“要是讓我抓到了偷櫻桃的賊，我一定饒不了他！”我們幾個被嚇地不敢過去了。我一直都想向那個人道歉，可我一見到他，就很害怕，不敢去。可是，我還是去了。道完歉后，那個人并沒有責怪我，說：“知錯能改就是好孩子�！�
這件事非常讓我后悔，我以后就再也不偷東西了。
四年級作文 篇3
”洋洋，快點要遲到了！”媽媽用她那金屬般的聲音對我說道。我跑到洗手間胡亂的把頭發一扎，整理了衣衫，便領著書包跑出門外。唉，我的時間都去哪里了！
每天的早晨，我都是在忙碌中度過。不知怎么了，時間就像和我過不去一樣，不管我起多早，到最后時間就剩下一點點了。這不，我今天早晨忙忙乎乎的又差點錯過了公交車。
下面是我每天早晨做的事，希望大家幫我看一看我的時間都去哪了！
早晨起來干的第一件事是選衣服。所謂愛美之心人人皆有。穿上這件，不行太熱了、穿上那件，也不行、這件……經過幾番折騰，終于穿好衣服走出了房間。“洋洋，飯給你做好了，你先吃吧，我把那幾件衣服洗一洗啊。一出門，必定迎來我的媽媽咪的聲音。徑直我走到洗手間，洗一把臉再走出來。吃飯、說到吃飯，誰能及我，媽媽今天給我做了稀飯、煎蛋。唉，你不知道，我吃飯時哩哩啦啦的掉出來的飯菜，足夠喂飽一只雞，這就是我的早餐生活！
唉，朋友，你看出我的時間都去哪了嗎！
四年級作文 篇4
上課啦，這節課很與眾不同，為什么呢?不要急讓我悄悄告訴你。
我們的梁老師是個與眾不同的怪老師，每當上課鈴響后，我們個個回到座位上。如果剩下幾個淘氣包在搗蛋，只要梁老師的目光掃到他們身上，他們就立刻回到坐位上乖乖地坐好……
今天早上晨讀課時，梁老師在黑板上寫上大大的幾個字離身而去，我們抬起頭，只見黑板上寫著“我今天嗓子啞了，你們自己乖點!”幾個淘氣包哈哈大笑起來。“這真不是在說謊!”上課了梁老師指視我們回答，可誰也不知道梁老師那奇怪的手勢。終于在我們的笑聲中梁老師開口了，“好了，到此結束，我們今天寫的作文是上課了!”哈，這個謎團終于解開：梁老師原來是叫我們寫一篇豐富多彩的文章啊!老師說到：“今天我們自己體驗了一次過程，也可以自己寫一篇作文了!誰先來說一說啊?”“我來!”“我來”......終于在歡快的笑聲里結束了這堂歡快的語文課。
這就是我們的語文老師，與眾不同，又讓人摸不著頭!
上課啦!這節課真與眾不同啊!
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