從一年級下冊開始，我就每周五都背著沉甸甸的長笛，去上管弦樂課。四年級的我，因為作業(yè)爆棚而沒有時間去上長笛課了。然而，每周六，我都堅持學(xué)長笛小課。在那里，有一個蒼老的老師。我不知道他的'姓名，卻了解他最大的優(yōu)點—有耐心。
那個老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很嚴(yán)厲、有些急性，不過他可不是這樣。他特別有耐心，萬一你吹錯了，他會給你耐心的指導(dǎo)，如果你不會吹，他就給你做示范，并一再用語重心長的語氣提醒你：不要犯下次。
記得第一次去上小克，我夢跳出來了音樂教室，快速裝好銀光閃閃的場地，看著老師。老師微笑著說：“從低音嗖開始吹長音�！庇谑牵沂炀毜啬闷痖L笛，輕車熟路地吹了起來。精靈一樣的音符回蕩在教室里，樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒有吹過了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應(yīng)該不會有什么問題吧？于是，我自信滿滿地舉起長笛，胸有成竹地吹了起來。
誰知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實相違呢？我一個不留神，節(jié)奏快了。老師聽出了我的小差錯，只見他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認(rèn)真地對我說：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了，再來一遍吧！”
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