xx：
我想念的伙伴，你還好吧！
自從我們分離以后，好久沒聯系過了，劉老師經常提起你，我也十分想念你，不知你可曾想過我這個知心朋友呢？
告訴你，去年我們班又新調來了一位科學老師。她中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭發輕輕地攏做一束系于腦后，或許，她簡單而平凡的外表并不能給你留下太多的記憶，但只要提起她的絕活，無人不拍手稱快。
這位新老師的“絕活”之一就是上課從不拿書，上課拿著地球儀就能講課。從不看書，卻總和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，她甚至能毫厘不差地告訴你這個概念在書上第幾頁，第幾行，而且從未出過差錯。
新老師的“絕活”之二就是畫圓從不用圓規。因為是科學課，上課常常要畫地球，而每到這時，新老師總是不慌不忙地拿起一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫了一道美麗的弧線，一個標準的圓，立即呈現在你的眼前，而且可大可小。每當這時，教室里總是“哇”聲一片，可這頂多算是張飛炒豆芽--小菜一碟，告訴你更絕的還在后頭呢！
這最絕的就是新老師畫的地圖。她從不看書，當大家還在《科學圖冊》上找锝暈頭轉向時，一幅整潔標準的地圖早已出現在同學們的眼前。大到世界地圖，小到哪個國家的哪個港口，她都能快速準確地畫出并指出它的所在位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的'經驗呀！那一彎一折，一點一橫又包含著多少年的心血。正如一句名言：臺上一分鐘，臺下十年功。
除了這些，新老師還采用了“課堂答問記分”的新教學方法，不僅使每堂課都有趣，生動，提高了我們的參與性，又很好的把應試教育與素質教育結合起來，使我們班的科學成績日異上升。
哦！忘了告訴你，新老師姓汪，她對我們可好拉！
好了，今日就不多說了，改天在聊吧。
祝：
身體健康，萬事如意！
你的好朋友：xx
xx年xx月xx日
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