在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的熟悉的人作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的人作文600字 篇1
今天，老師叫我們寫一個最熟悉的人，我思來想去，寫鄭旋，不行，寫溫丁丁，也不行，最后，我終于決定寫我們的語文老師——郭彥文，因為他是我們五十六班的班主任，因此，大家給起了一個很好聽的外號——老班。
我們的老班個頭不高，一副大眼鏡下面有一雙小眼睛，形成了鮮明的對比，正好有一圈胡子，胡子下面有一個疤，聽說是小時候留下的
說起我們老班，那叫兩個字——嚴厲。他最恨同學們在自習課上說話。有一次，我與方卉在自習課上聊天。我說：“方卉，溫丁丁喜歡上你了。”方卉一聽，她火冒三丈，拿起書就來打我，這一切正好讓在窗戶上瞅的老班看見了。老班先把方卉叫出去，問方卉：“鄭永強和你說什么了，你就打他。”我怎么也沒想到方卉她全招了。害的我被老班叫出去“咚—咚—咚”在我胸口打了幾拳。打在我身，痛在我心。唉！
我們的老班雖嚴厲，但是也很和藹可親。
一次上手工實踐課，老班教給我們剪紙。學完后，老師讓同學們分組動手操作，忽然看見“龍燕”組有困難，就給他們畫了張圖紙幫他們，讓他們照著樣本做。
說起我們老班的普通話，你們一定會以為語文老師的普通話是頂呱呱的，但是我們老班講的不一樣。他說起話來那就四個字——一塌糊涂，就在昨天，我們?nèi)枖?shù)學老師一道題，走到辦公室，老班看見我們說：“看看看，這是我們班的機油。”英語老師說：“機油，他們怎么能是機油。”語文老師連忙改正：“精英，精英，說錯話了。”逗的我們幾個哈哈大笑。你說：“我們幾個怎么能成機油呢？”
我們的老師也是一個愛想辦法的人，他嫌我們自習課說話，將把“四進管理委員會成員拉來管自習課紀律。說話的記住名字，而且還要我們在星期一的周會課上談管理體會，所以，這幾天的紀律比起那幾天有明顯的好轉(zhuǎn)。
這就是我最熟悉的人——郭彥文老師。
熟悉的人作文600字 篇2
有些人說，天地最熟悉的人莫過自身的父母了，可我認為我的姐姐才算是我非常輕最熟悉的人。
姐姐，剛大學畢業(yè)，是個既善解人意又勤勞的人。聽親人講，我是由姐姐一手帶大的。兒時，是她在關注我，關愛我，讓我還在她的維護下鍵康發(fā)展。那時候，我因一件小事而又哭又鬧時，是她在我旁邊逗我，說愛我；因餓肚子而亂搗亂時，是她在為我整理搗亂后的著作和為我送到美味可口的美味可口；因喜歡玩而搞臟干凈整潔的衣服和褲子時，是他不辭勞苦地為我清除衣服和褲子，晾曬衣服和褲子她，一個就是我來掌上明珠的親姐姐，一個人關懷備至的關愛、照顧我的表姐，一個將我放進第一位的親姐姐
還記得那一天的下午，小雨淅淅瀝瀝地底著，數(shù)字時鐘也在滴答滴答地轉(zhuǎn)個不斷。呀，來到快念書的時間了，我趕忙撥起父母的電話。可是，一句令我心寒的語句在我耳旁響起：父親在外面公出，媽媽在工作，確實抽不出身，要自己想辦法。這時候，一個詞閃過在我的腦子里：姐姐。因而，我以迅雷不及掩耳之勢的`速度撥起了親姐姐的電話，嘀，電話撥通了，親姐姐的聲響傳來了，隨后，因為我向親姐姐說清了來龍去脈。聽完，身別處的親姐姐迅速的往家里趕，來接我去上學。
過了一會兒，姐姐出現(xiàn)在了我的眼前，隨后就帶著我走了。一路上，細雨再次在下著，降水滴在了我的衣服上和臉部，但是，我一點兒都不冷，由于姐姐一件事關愛的陽光映照在我的的身上，使我感覺溫暖的，此時，馬路邊的小草微笑起來了，連冷冷的降水也越來越溫暖起來了二十分鐘后，我還在姐姐的接送下，取得成功到達了院校。
姐姐，我非常親、最了解的姐姐，你辛苦了，感謝你一件事體貼入微的關愛
熟悉的人作文600字 篇3
百變同桌
俗話說：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個典型的例子。今天啊！我就讓大家見識見識我的百變同桌。
她既敢作敢當，又幽默風趣。我先說他的敢作敢當吧。
有一次，她將晚上的語文作業(yè)，抄3課課文和一張試卷，聽成了抄1課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫的作業(yè)和別人的不一樣時，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補，因為老師都是用這種方法來懲罰不寫作業(yè)的學生。就在這時，語文老師走了過來，看到了她，就問：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書？”她不慌不忙地回答道：“我在補昨天的作業(yè)。”語文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫？”她低著頭說：“我就是沒寫，沒有原因，因為任何理由都是理由。”說完，便低下頭來繼續(xù)補作業(yè)。老師聽后，對她溫柔地說：“補完趕緊進教室來讀書。”
她也非常幽默風趣，說的話往往逗得我們哈哈大笑。
有一次，教學考試的成績發(fā)下來了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個同學比她低。但她看起來并不傷心，因為畢竟努力了。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分數(shù)。”這時大家圍了過來，看到了她那“中等偏高”的分數(shù)，就說：“這哪門子是中等偏高。”“你們看，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽了，哈哈大笑起來。可是，就在大家都笑時，她卻沉默了，這時我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。
這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學生，但我覺得她卻是最特別的。
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