范文一：我最熟悉的人
每個人身邊都有許多很熟悉的人，而我最熟悉的人就是我媽媽。對于小時候的我而言，’媽媽‘是一個從小念到大的字眼，但我根本就不懂其中的含義。現在我長大了，我懂了。我只想對她說聲’其實我懂你‘每天媽媽都重復做著同一件事。總是四五點就起床，煮好粥，涼在那，然后再去叫還沒睡醒的我。每當想起母親那雙黯淡的雙眼，我就就會迸發出努力奮進的力量，因為我知道她做的一切都是為了我。
這些年，媽媽把生命分成了兩半。一半給了她深愛的女兒，一半給了田地。每天媽媽都在田地里勞動，毒辣的太陽照在她身上，都大的汗珠從額頭上滾落下來，她只是用手袖擦擦，然后再繼續干起來。媽媽就這樣默默地承擔著這一切，風雙凍白了她靚麗的黑發，深深的皺紋布滿了她的額頭。有苦，媽媽總是悄悄地吞下去;有淚媽媽總是讓它在心里流淌。。。。。。。
我無法用過多的語言去訴說她平凡而坎坷的生活，只有永筆把這份深深的情懷融入酸澀的文字里。我深深懂得，我考出的好成績是對她最大的回報。。。。。。
范文二：我最熟悉的人
彭小小，是她的外號，是我升入初中的班長。自從進入了初中，她是跟我交流最多的人。
戴著一副粉紅色的眼鏡，水汪汪的眼睛，烏黑發亮的長頭發，以及她那種抵抗不住的熱情。
剛剛來到一個陌生的班級里，我什么都不了解。任命班長的她，職責很大。每次我遇到問題，她都會來幫助我，在我和她認識起，我就發覺與她很好相處。記得有一次，在生物課的實驗中，我們用顯微鏡觀察紅點和e，可是我發現我這臺顯微鏡要比其它臺的顯微鏡不一樣，還復雜得多。那時，班長就在我的旁邊做實驗。她看我沒法下手，就熱心地幫助我。其實，本來她也不會的，讓我問老師，可是，面對陌生的老師，又不敢去問。她說：那，我幫你問老師吧。后來，弄清楚之后。她高興地說：來，我教你。我也笑了。
在學習里，她不僅很熱心幫助她人;她還對自己很嚴格，公私分明。
在第一次的美數課上，老師不上課，讓我們自己寫作業。對于吵鬧的學生，只好請班長上講臺記名字。當快下課時，老師念名字時竟會有女生名字。我很吃驚，雖然那位女生是說話了，但我以為不會有她的名字。在我以前的班級里，每一次記名字時，都不會出現女生名字，如果記了，那個女生也不會跟別人玩了，別人也不想沒有人緣。
在班長身上，我看見自己的不足。讓我明白了：人要公私分明，哪怕是最好的朋友。我為交到了這樣一位好友，感到高興。
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