在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我最熟悉的人作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的人就是媽媽了，她無時無刻陪伴著我成長。
我的媽媽中等個子，面容和善，很少發脾氣，她頭上長得像絲帶一般的頭發，大眼睛，高鼻梁。你仔細一瞧，就會發現她的頭上，有幾絲白發，只要一微笑，他臉上的皺紋就顯現了出來，再看手掌中滿是老繭，我看到這里，便很傷心，在我心中，這一絲白發，一條皺紋都是為我而生。我無比慚愧，媽媽為了我這么努力，我怎么能不努力呢？她為了我不顧一切。
那天，天是那么涼，風“呼——呼——”的刮著，那天媽媽肚子疼，于是我像一個小大人一樣對媽媽說“媽媽，今天你身體不舒服，別去接我了”。媽媽欣慰的笑了，說好的.。但是，中午她又按捺不住擔心的心了，冒著寒冷和肚子疼來學校門口接我了，我問他為什么來接我，她說他擔心我。我的眼睛濕潤了一種感激之情由然而起。
母親是世界上最偉大的人，最后我想說，媽媽，您辛苦了，您陪我長大不容易，我愛您！
我最熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的一個人是我的語文老師。
他有著一張帥氣的臉龐，一雙透著智慧光芒的眼睛，一個大如高山的鼻子。他是一位多才多藝的.老師。
我的語文老師很幽默。有他的地方只有笑聲沒有哭聲。只要是他給我們上課，課堂上他會抓住一切可以幽默的地方，把我們給逗笑。我覺得一百個人的笑話加起來，都沒有他的一句話好笑，他說的每一句話都能把我們逗得哄堂大笑。
我的語文老師雖然很幽默，但有時也很嚴厲。有一次，我們的作業沒收齊，語文老師知道后，到班上“大發雷霆”。我們就像一群嘰嘰喳喳的喜鵲一下子失去了噪音。老師的火氣很大，怒發沖冠，臉都被氣紅了，我們嚇得動也不敢動，老師用手一拍桌子，生氣地說：“連作業都收不齊，你們還能干什么？”我們都被他強大的氣勢給嚇傻了，呆呆地坐在那里，大氣都不敢出。
我的語文老師最大的特點是多才多藝，知識淵博。我們不會的所有問題，他幾句話就能給我們解釋得明明白白，他還會寫文章來記錄我們的成長故事。
這就是我既幽默又嚴厲，而且知識淵博的語文老師。雖然他對我們很嚴厲，但哪一個老師不嚴厲呢？老師嚴厲都是為我們好，不管他發多大的火，他都是我最喜歡的老師。
我最熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的一個人就是我的奶奶了。她今年已經64歲。了頭發大部分都已經白了，她有著一雙粗糙的手，但我覺得很漂亮。因為這雙手，為家里人做了許多事情。
星期天，因為我在家，所以奶奶在家陪著我。奶奶的工作已經退休了，沒了活兒就要她的命似的。奶奶剛陪我寫作業不到三分鐘，就站起來說:"今兒陽光這么好，我去把被子洗一下，再拿去曬。"說完奶奶就去洗被子了。洗完后拿去天臺上去曬。奶奶曬完后回來了，剛沒來得及坐下，便說:“我去把你爺爺的破褲子補一下。”說著，奶奶就拿出爺爺的破褲子放在桌子上。然后在找出針線盒，拿出針和線。可奶奶年紀大了，明亮的眼睛已經成了老花眼，怎么穿也穿不進去。我看到奶奶費了九牛二虎之力，那線就是不聽話。于是，我就對奶奶說:“奶奶，我來幫你吧。”奶奶聽了，高興的把針和線遞給了我。我把線穿在了真的.小孔里，穿好了，我就給奶奶。奶奶接過針和線，在破洞口上上下飛舞，不一會兒，奶奶就把爺爺的破褲子補好了，就像新的一樣。
這就是我勤勞的奶奶，看到奶奶早上去買菜回來做飯。看到她這樣疲憊的樣子，我多想勸奶奶:“奶奶，您辛苦了!有什么事有爸爸媽媽和我來做，你可以享享清福了。”
我最熟悉的人作文 篇4
我有一個非常要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛極了。
她有很多優點：學習好，樂于助人，愛看書。我卻是一個普通的小學生，可是她跟我的關系卻非常好，我們都把自己的小秘密告訴對方，有不開心的事就互相傾訴。
有一次，放學后，我和她一起回家，我們走進一家商店，想買些學習用品。剛進店里，我就看到了一支好看的.筆，我很想買，可是卻沒有帶錢。這時，我的好朋友走了過來說：“沒關系的，我今天帶錢了，花我的錢吧。”我聽了說：“那怎么好意思呢。”她說：“我們倆是好朋友，好朋友就是應該互相幫助，你說是不是呀！”我聽了之后，想感謝她，可怎么也說不出來“謝謝”兩個字。
她很喜歡看書，一見到書就拿起來看，吃飯的時候也看。有一次，老師讓我們出來排隊說上體育課，我們都出來了，可她卻在教室里認真地看書。我回到教室里說：“去上體育課吧，別在教室里看書了，出去活動活動。”她說：“我不想去上體育課了，我想在教室里看一會兒書，你去吧！”我聽了之后只好自己去。
這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個人。我之所以對她很了解，是因為她是我最好的朋友。朋友之間不就應該相互幫助，相互信任嗎？
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