在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的遺址抒情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說起遺址，大家就自然而然地想起了5.12大地震的殘忍，地震使多少個同齡人失去了父母，失去了親人和朋友。地震殘忍地推翻了我們美麗的家園，讓多少人無家可歸。地震還破壞了人們的——小魚洞大橋。
小魚洞大橋歷史沒有長城那么悠久，也沒有長城那么壯觀，可它卻是一座跨越山與路之間巍峨的`橋梁。當年的威風今日不復。小魚洞大橋橫著中間斷了一大節，豎著中間裂了一個大縫，從縫向下看感到一陣害怕，橋的右邊向下傾斜，欄桿也是傷痕累累的了，雖然小魚洞大橋可以修復，但是還是那么不堪一擊嗎？我期望小魚洞大橋會更加堅固，美觀。
休息了一會兒，我們又去參觀了中法橋，中法橋也有些歷史了，中法橋原呈半圓形，方便了來來往往的人民，橋下的水清澈見底，小河歡快地流淌著。而如今，中法橋殘缺不齊，橋下的小河也像斷了生機，人們在離中法橋不遠的地方建起了竹架橋。中法橋上長滿了青草，像放了很久的東西發了霉一樣，中法橋“生”前為人們效勞，“死”后又被人們參觀紀念，奉獻了一生的中法橋被無數人記住不是很好嗎？
你見過史上最牛的學校嗎？我就見過，當我看這座學校的第一眼時就很奇怪，因為這所學校很普通，沒什么奇特之處，可是它為什么被稱為“最牛的學校”呢？原來當時地震時，地在中間裂了條縫，前面的教學樓的學生有很多受傷的，而那個最牛的教學樓比以往高出3米多，里面的幾千學生竟然毫發未損。
一位姓王的爺爺就看到了當時的情景，王爺爺講述了當時的情景，我問：“王爺爺，地震當時你想到了什么？”答，“我想到我的孫子換在里面讀書”問，“王爺爺，地震當時你害怕嗎？”答：“有點害怕”問，現在這個教學樓與前面那個教學樓高度相差多少？答：“現在相差大概有2米多吧！地震過后不久就測量了準確的數字是3米，現在估計有兩米多。”“謝謝您的回答”。我又打量了幾下這座教學樓，心理想象著當時的情形。
雖然我看到的是一小部分的遺址，但也開闊了我的視野，離開時，我心理暗暗祈禱，希望不要在地震了，不要讓那些可憐的人兒無家可歸了。
【遺址抒情作文】相關文章：
關于遺址的作文06-10
圓明園遺址作文12-22
參觀圓明園遺址作文精選05-17
跨湖橋遺址作文06-22
游圓明園遺址作文05-02
游圓明園遺址公園作文05-17
金沙遺址作文400字09-01
圓明園遺址作文3篇12-22
【精】游圓明園遺址作文07-15