我的“教師生涯”有人說過：“老師是一支紅燭，點燃了自己，照亮了自己!”
不是有歌中這樣唱到：“小時侯，我以為你很美麗……長大后，我就成為了你!”曾經多么向往當一名老師，站在講臺上，威風凜凜! 長大后，我就成了你——老師!
鄰居小妹妹的“老師”小時侯，望著幼兒園的老師們成天帶領著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活!突發奇想，自己要是能當一回老師那該多妙啊!
于是，鄰居小妹妹們成了我的“學生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”!不過我還是有分寸的，講究公平! 年幼的我對此也感到了滿足!
弟弟、妹妹的“老師”漸漸的，人長大了，心也變的大了起來! 對于只當“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學的老師成天站在講臺上，傳授知識給學生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當一次傳授知識老師，那該多棒啊! 于是弟弟、妹妹們成了我的“學生”，每個星期，總有那么幾天，我會站在餐桌前，把它當做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點點，給弟弟、妹妹們“講課”!因為老師可不是好當的，所以在學校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課!但是，我一定不會像老師那么兇! 我又一次得到了滿足!
老爸、老媽的“老師”現在的我是貪心不知足!中學生活的豐富滿足不了我的貪心!我有開始做著自己如果是一名中學教師的“美夢”! 然而這個愿望沒有實現，卻給我帶來了一次更好的機會——做老爸、老媽的“老師”，這可是個千載難逢的好機會，我一定會盡量努力的!
信息社會，計算機是必不可少的，為了追逐時代的腳步，老爸的提議得到了全家的認可——買電腦、學電腦!我自然擔當起了老師的“重任”! 我采用的當然是適合爸媽的教學方法嘍!
…… 真正的教師也許不會再等太久，我就會捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時代最美的夢!
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