在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的九年級第二單元主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
很時(shí)候，我們總是在怨天尤人，我們抱怨為什么總是這樣，老師總是不喜歡我的表現(xiàn)，為什么家長總是在喋喋不休的教育我們。可是我們可怎想過為什么老師和家長會這樣，是不是我們做錯(cuò)什么了。我們因該去改變，去適應(yīng)環(huán)境，而不是怨天尤人。
在小學(xué)的時(shí)候我是老師眼中的好學(xué)生，家長眼里的好孩子，其他孩子羨慕嫉妒的別人家的孩子。可是小學(xué)畢業(yè)之后時(shí)間發(fā)生了翻天覆地的變化，我因?yàn)槌煽儍?yōu)秀進(jìn)入了全市最好的中學(xué)。面對一幫優(yōu)秀的同學(xué)，很快我就覺得很是乏力，我再也不是名列前茅的孩子了，我以前性格很是散漫，喜歡戲耍。慢慢覺得自己水土不服了，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識比較小學(xué)難度大了很多，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。慢慢的老師覺得我學(xué)習(xí)不上心，開始上課經(jīng)常點(diǎn)我的名，我開始恐慌和害怕上課，我覺得老師不喜歡我，家長也逐漸覺得我的變化。開始對我嚴(yán)厲了，督促我學(xué)習(xí)。
這個(gè)年紀(jì)的我們，不可能理解老師和父母這些行為。慢慢的開始了反抗，開始厭學(xué)。直到我看了關(guān)于道爾頓的故事，bei道爾頓是英國杰出的化學(xué)家、物理學(xué)家，出身貧寒，生活條件惡劣，但他沒有因此而自暴自棄，15歲時(shí)便離開家鄉(xiāng)自謀生路，在給一個(gè)學(xué)校校長當(dāng)助理12年里，一邊工作，一邊讀書，寫下了“午夜方眠，黎明即起”的座右銘激勵(lì)自己。經(jīng)過艱苦的努力，積累了大量的科學(xué)知識，28歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了氣體分壓定律，創(chuàng)立了倍比定律和“道爾頓原子學(xué)說”，提出了原子量表。他的杰出貢獻(xiàn)，被恩格斯的高度贊揚(yáng)為“近代化學(xué)之父”。我想為什么別人在艱苦環(huán)境下，別人能學(xué)習(xí)的那么好。我為什么不行呢，生而為人，我一定可以。
后面我改變了自己，開始認(rèn)真和老師學(xué)習(xí)，積極和家長交流。后面我的學(xué)習(xí)逐漸好了起來，不在叛逆，慢慢體會了學(xué)習(xí)的興趣。原來改變不到環(huán)境，努力改變自己，也是會成功的
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