無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的超越自己作文4篇，希望能夠幫助到大家。
超越自己作文 篇1
今天陽光明媚，回想昨天，簡直是個噩夢。
昨天，天氣陰冷陰冷的，有一節體育課。體育課在大家心目中是幸福指數最高的課，對我來說不盡然。
體育課上課鈴聲一響，我們就在體育委員的號召下各就各位、報數。老師來了，嚴肅地宣布：“同學們，這節課我們就測試長跑吧。女生4圈，男生5圈。”我們聽了，頓時都要崩潰了。
首先我們按照老師的要求做熱身運動，我帶著情緒馬虎地做完熱身運動。接著就進行測試了，偏偏今天是女生先測試，我還恰巧在第一組，因為我恐怕是班上最矮小的。
我們第一組站在跑道上，我心里不自覺地緊張又害怕，聽到老師發號“一、二、三”，每聽到一個數字，心里就緊縮一次。老師的口哨聲一響，我們就沖了出去。我很努力地跑，遙遙領先，感覺還輕松。大概跑了一圈，我有些累了，便放慢腳步，慢慢地由跑變作了走。走著走著，看見有幾個同學已經超過我了，我心里開始再次緊張。我不甘落后，又重新振作，鼓起干勁追了上去。又跑了兩圈，我整個身體似乎已不受我控制，又麻又痛。但我不能認輸，即使全身筋骨都不愿跑了，我也要戰勝自己，努力跑。我就憑著一股蠻勁往前沖，感覺我的速度不能再加快了。眼看勝利就在眼前，可我實在跑不動了，已經快不能呼吸了，腿根本不聽使喚了。看見楊書杭就在我眼前，我想要超越她。不管我的痛了，我一定要超越她。我再次鼓起勇氣，拿出最后的一點力氣往前沖……終于到了終點，我成功超越了她，我是第5名。跑完后我一下坐到了地上，累得直喘粗氣。同學說不能立馬坐下，我趕緊撐起來，在程晨的攙扶下艱難地挪動著腿。此時肚子痛了起來，喉嚨也痛，頭也暈乎乎的，實在難受！但我笑了，我沒有輸給自己！
人生就是一條長跑線，只有你堅持不懈努力往前沖，才能成功！不求與人相比，但求超越自己！
超越自己作文 篇2
個人都有自己的故事，而我的故事數不清，有喜有憂，有笑有淚，有花有果。或許我的一些故事會與別人的有些相似，但那始終都屬于我獨一無二的故事，我不會忘記我年小時的一件事。
那是一次暑假，我和爸爸還有堂姐與伯伯一起去游樂園。當走到海盜船時，堂姐忽然喊道：“我們坐海盜船吧！你看那么多人都在坐，肯定很好玩。”我心頭一驚，什么？坐海盜船？哎呀我的媽呀，蕩那么高，我膽子小，也許還沒上海盜船就被嚇暈了。我可怎么辦？大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的向海盜船走去。“馬上要開船了，請大家排隊。”服務員喊道。忽然聽到堂姐小聲說道：“爸爸，不想坐海盜船了，我有點兒害怕。
我立刻高興起來，恨不得馬上把堂姐抱起來，我聽到了心聲，太令人高興了！我也……我還沒說出口，就聽到伯伯厲聲說道：“不行，你這當姐姐的怎么能害怕呢？我們都上來。”伯伯的話猶如晴天霹靂，頓時讓我愣在那里，不知該說什么，這真是趕鴨子上架啊！“請大家系好安全帶，準備開船啦！”服務員喊著。哇！在我們沒有感覺下慢悠悠的晃起來了，我笑了笑，原來海盜船就是這么回事啊！和我在廣場坐的沒什么區別，正在我興奮的時候，船也不知不覺得加快了速度和高度，我再也笑不出來了，而后，變成了尖叫，一群人呆呆的看著我，好像我是一個外星來客。雖然，這只是游戲項目，但是，它給我的啟發卻很大。不管遇到什么困難或者是挫折，只要你敢嘗試，就會有收獲，就會超越自己，戰勝一切！
超越自己作文 篇3
每個人心里最遙遠的距離都不一樣。有的人認為是宇宙間光年的距離，有的人認為是生死永別的距離，有的人認為是心意不通的距離……我卻認為最遙遠的距離在人和過去的自己之間。
有些人永遠懷著悔恨和遺憾，也許是因為“我本可以”，也許是因為一念之差做了什么不該做的事。前者對不起自己，后者對不起被他傷害過的人。這些人無論多少次嘆息流淚，無論多么想逆著時光回到從前，也都是不可能的了。這樣的人比比皆是，就這次新冠疫情來看，那些不重視疫情，拒絕戴口罩，不配合居委會工作的人，一旦感染危及到自己和親人生命安全，大抵他們躺在病床上時也會悔不當初。所以人應當認真地活著，凡事都認真思考努力應對的話，也就不會有那么多遺憾了。
有些人永遠是美麗且自信的，也許是因為從小父母教育得好，也許就是因為過去的自己爬在爛泥潭里，但卻一直在仰望星空，下定決心想要改變，才成就了現在的自己。《墊底辣妹》里的沙耶加，一直是一個差生，整天和一群姐妹們混著度日，被老師看不起，但她通過一年的日夜苦讀、奮力拼搏，考上了相當于中國人民大學地位的日本慶應義塾大學。再比如韓國人鄭多燕，決心要瘦下來后，不僅自己瘦了，還出了一系列減肥操，惠及全世界志同道合（減肥）的人。這樣的人永遠甩開了晦暗不堪的過去的自己，往前看就是一片光明坦蕩的未來。我們又何嘗不是未來的自己的“過去”呢。現在就已經很棒的人，努努力可以更棒；對現在不滿意的人，只要下定了決心并持之以恒地去做，一定能不同于過去的自己。
有些成年人總是懷念年少的時光，我們少年人也常常羨慕小時候的自己。成年人的理由也許是年少時的自己不用混跡職場、也沒有來自生活的壓力，也許是幾位疼愛自己的長輩尚且健在。少年人的理由無非是小時候無憂無慮，作業少睡得早。但無論如何，我們都是回不到過去的。許多作家都常常懷念年少的時光，魯迅的《阿長與山海經》、林海英的《城南舊事》、鄭振鐸《我們的民族小學》等等。或許等到幾十年后，我們的高中生活也就剩了零星的幾個片段和幾個人，或許那時候也會很懷念在家鄉、在一中上學的日子吧。那么就真地活在當下吧，珍惜時間，享受生活。多吹一下風，多看一眼云，多抱一下爸媽，總有一天我們也會懷念現在的。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是啊，光陰荏苒，歲月如梭，人是永遠無法回到過去的。因此最遙遠的距離也就在人和過去的自己間，而改變的并不止音容笑貌，留下的也并不只昔日的舊物，還作為正值青春的`高中生，我們應當珍惜時間，活在當下，認真地過好每一分每一秒，不沉湎過去，也不幻想未來，只需要下定決心去做就好了，每一秒都可以是嶄新的。“你只需要努力，剩下的交給時間。”雖然我們沒有人能夠回到過去重新開始，但誰都可以從今日開始，書寫全然不同的結局。
超越自己作文 篇4
超越別人并不一定值得驕傲，真正值得的驕傲的，是不斷超越自己。
昨天，在一節課堂上，我做了一件錯事，也因此得到了相應的“賞賜”。
老師在課堂上津津有味的講解知識，其他同學端坐著，聽取老師講解知識。而我呢？并沒有沉醉其中，而是在和旁邊的同學竊竊私語，自己聊自己的，完全不把老師放在眼里。老師溫柔的看了我一下，而我完全不當一回事，就繼續講了起來，結果老師忍不住了，在全班同學的面前“獎勵”了我。雖然沒有點名“獎賞”，但我心里清楚是在批評我，頓時覺得面紅耳赤，無地自容。好想挖個地洞爬出去，心里升起一絲討厭老師的情緒。
下課后，我郁悶地坐在教室里，慢慢靜下來思考：是不是自己做錯了。反思結果，令自己羞愧不已。
第一：是我打擾了課堂紀律，而遵守課堂紀律是我應該做到的，老師批評我是對課堂負責，對我們負責。這是我縱容自己逾越了不該逾越的規矩，是對課堂的不敬畏。
第二：老師精心準備，認真傳授知識，我無視老師的付出，沒有認真聽講，既是對老師的不尊敬，也是對自己的不敬畏。因為心中無視了自己的課堂義務就是認真聽講，積極主動地學習。
第三：老師提醒過我不要講話，可我卻不當一回事，沒有自我約束的意識，這是我對老師和課堂的不敬，對紀律要求的不敬畏。
這三點，都有力地指向我的錯，我作為一個學生連應該做到的最基本的要求都沒做到，哪還有資格去討厭她。所以，我決定從現在開始革掉自己的這些問題。
叮鈴鈴……我又和老師見面了。
我端坐在位置上，專注地傾聽老師所講的每一個知識點，生怕自己有聽漏掉的。并及時做好筆記，以備課后復習鞏固。當有同學找我講話時，我沒有理會他，而是緊緊跟著老師的思路走，不讓自己分心。老師發問時，我積極思考，積極舉起手回答。
很快，就下課了，我覺得這堂課我找回了曾迷失的自己，是名副其實的學生，格外充實愉快！老師走到我的面前，對我說：“看來，昨天和你說的話還是有用的嘛！”我微笑說：“是的，讓我受益匪淺。”
因為在這堂課上，我真正做到了敬畏課堂：自覺遵守了課堂紀律，增強了自律意識，主動積極參與了課堂活動，圓滿完成了課堂學習任務。今天的我值得驕傲，因為我超越了自己。我相信，只要心中有正確的準繩約束自己，有自律的意識鞭策自己，有危機感激勵自己，我將是自己的驕傲！
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