在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的在自己的舞臺上秀出精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在自己的舞臺上秀出精彩作文1
指尖輕扣，琴弦微動，伴著身旁花開爛漫的初桃，和著初春的第一場雨，看著身邊那樣肯定的笑容我明白，這是我的舞臺，我會在這里秀出精彩。
翻開日記本，我不知滋味地寫下一行字：我曾經(jīng)是個小提琴手。
風(fēng)吹來一絲挑花香，香氣的刺微使我鼻酸我默默將頭埋進臂彎，任淚水從眼眶中墜落在紙上，煙濕“小提琴”三個字。在幾天前的比賽我中出現(xiàn)了失誤，原本最被看好的我在比賽中太過緊張，“咯噔"——琴弦斷了，樂曲在一個令人不舒服的音中戛然而止。我只感覺一股熱流從胸腔中上涌，仿佛奔騰的巖漿般一路沖向頭頂，拉扯著我的耳鬢，使我的臉漲得通紅。結(jié)果可想而知，我輸了。
電話鈴聲打斷了我的頹然，我盡力提起精神，“喂？”是我的小提琴老師：“愿意出來走走嗎？帶上琴如何？”我明白我的失利讓我們倆都不振作，確實需要排解一番。只是帶琴做什么？
我來到約定的公園，細(xì)密的春雨正下著，烏云堪堪遮往天空，像極了我的`處境。老師站在亭子里向我招手，我走進亭子，看了看周遭重被雷聲和雨點壓迫著的挑花，不禁惋惜：“多燦爛的花心，多芬芳的香氣，可惜風(fēng)頭正盛卻被摧殘。”老師蘭不說話，篤自替我換弦，桃花瓣飄丹落在他的白發(fā)上，頗有幾分鶴發(fā)童顏之意。待弦續(xù)好，他把琴遞過來，饒有深意：“難道這花一帆風(fēng)順就是幸運，就是好事了嗎？”我一愣，想不出如何應(yīng)答。“只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的花兒才會更加茁壯，更加艷麗。不過即便身處困境，這花兒也自很舊清香，不是嗎？”他頓了頓又道：“那么你想想，琴呢？人生呢？又該如何？”我看到陽光似一絲烏云的裂縫中擠了出來，照在讀好如新生的弦上，仿佛此刻才恍然大悟。
桃花香，雨蘭密，亭子中有個少女輕奏提琴。她陶醉在花香和陽光中，再也不茫然，再也不再彷徨，她奏出與失利那天相同卻還不盡相同的旅律，引來幾位散步老人稱贊般的笑容，琴聲中多了一份堅定與力量。她身旁的桃花，又綻了幾分。
人生如琴，人生如花；花如人生，琴亦如人生。那一刻，那個小亭子仿佛就是我的舞臺。我清晰地看到老師看到我的精彩演出后的微笑，如桃花般溫潤、堅定。
我終于跨越了自己的心結(jié)，在人生這個大舞臺上秀出了自己的精彩。
雨未停的時節(jié)，奏琴試新弦，讓精彩的光輝，照亮人生舞臺上所有的晦暗！
在自己的舞臺上秀出精彩作文2
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來。我知道，這便是我自己的舞臺，自己的精彩。
陽光慘淡，堆疊的試卷忽地變作了一片莽莽無邊的鹽堿地，冷意直射進我心底。我心煩意亂。想起書法班還有一幅字作業(yè)要完成，可如此煩躁的我，又如何心平氣和地寫好字呢？那本屬于我的舞臺又在哪里呢？
我終還是擰開了墨水瓶，墨香如初雪般落下，一寸一寸，沁進宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。它好似沿曠野流淌的小溪，又宛如隋山崖而下的泉水。我小心翼翼地將墨水倒入素白的瓷碟，拿起平日最愛的狼豪，寫下第一句：
靜如躁君。
我從《道德經(jīng)》中選出這句話，原也是無心之舉，只是恰好翻到。書上印著趙孟頫的小楷，端正得如眷鳥佛經(jīng)，有一種說不出的向往。可這，畢竟是他舞臺上的精彩，并不是我。難道，我的舞臺便如同那份精彩一起消失了嗎？
陽光自窗格一點一點滲透進屋，給宣紙鍍上了一層金邊。回想起兒時練字的日子：笨拙的我總是拿不好筆，每當(dāng)展示作品時只能垂頭喪腦地躲在角落里，可我卻沒有放棄，歪歪扭扭的一筆一劃終是在苦練中變得賞心悅目，秀出了屬于自己的精彩。正如——
一花枯萎，黯淡不了整個春天；
一星劃過，隕落不了整個星空。
思緒回筆。
我望著還未干的墨跡，找回了從前并未有過的歡愉。我緩緩運著手腕，筆尖微微旋轉(zhuǎn)，仿佛在那閃著無數(shù)青燈的舞臺上，只屬于我一個人的舞臺上秀出精彩。她——書法，輕衣薄衫透，如一位美人，散發(fā)迷人脂粉香。
停筆、落款、蓋章。我覺得這種儀式在此刻恰如其分地停住了，天地間只留下那傳承著華夏文化的墨香，久久徜徉。窗外，仿佛一幅上了年頭的素描，是那一抹抹厚重典雅的重濃色彩。
人說寫字可以靜心，我卻不然，寫字是我們先祖留下的最燦爛的文化，它能讓你找回自己，在自己的舞臺上秀出精彩。“你坐大山大河間彈琴，我是聽風(fēng)輒醉的孤魂。”這句話便可傳達(dá)寫字的意境吧！縱使天分不夠，無人看好，可只要我輩堅持不懈，并能將中華文化代代相傳。
一筆，一墨，一紙，一硯，墨香仍未散去，直涌進人心底。我知道，這便是我自己的舞臺，自己的精彩。
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