在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的表揚自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表揚自己作文1
自開展向少年英雄韓余娟學習活動以來，大部分同學都有了較大的進步，唯獨于波、呂紫躍、孫磊三位同學轉變不大。在周小結會上，不少同學都戴上了小紅花，卻沒有一個同學提到他們。會后，于波同學故意當著中隊長甩閑話:“我就這樣了，做了好事，你也看不見。”孫磊隨聲附和著說:“誰讓他們表揚，有工夫還自己表揚表揚自己呢，”看到他們三人灰心喪氣的樣子，中隊長李鴻燕建議:“耐心幫助后進同學，也是向韓余娟學習的行動。我們召開一次表揚表揚自己的中隊會吧。”她的建議立即得到了隊委們的同意。
會上，中隊委梅淑芳首先講了這次會的意義，然后就開始了發言。第一個發言的是于波，他非常激動地站起來，說:“平時，沒人表揚我。今天，我表揚表揚自己。”他還用大拇指指了一下自己的鼻子尖，停頓了一下，接著說:“我經常犯錯誤，我知道同學們恨我。但是，我也是愛我們這個集體的呀!每次大掃除，老師總是把刷墻、掃房的活兒交給我干，我總是不怕臟、不怕累，努力去干好。當然，我做得還很不夠。”于波的發言博得了熱烈的掌聲。這掌聲是同學們對于波的鼓勵和理解。昨天還說要表揚表揚自己的孫磊，這會兒卻不好意思地說:“寒假中，張奶奶家運來了一車煤，正好她家沒人，我就幫張奶奶把煤搬進了她家。張奶奶夸我愛勞動。我覺得這是少先隊員應該做的。”呂紫躍也講了他拾金不昧的事。大家聽了他們的發言，紛紛發言表揚了這三位同學。小隊長肖鵬說:“今天的會，我看到于波有很多值得我學習的地方。今后，我倆一定互相幫助，共同進步。”說完，兩人的手緊緊地握在了一起。
后來，這三位“自己表揚自己”的同學，在學習、紀律上都有了進步。周小結時，老師第一次給他們戴上了小紅花。
表揚自己作文2
有人說：“生活中處處都有愛表現自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星;百花園中最美麗的那一束。”的確，如果沒有哪些愛表現自己的人?又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。
袁隆平爺爺用自己畢生的'心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己?何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。鄧小平在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果鄧小平當初不愛表現自己?何以有現在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。毛澤東幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果毛澤東當初不愛表現自己?何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現自己，又何償不好呢?如果每個人都愛表現自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。
我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經理辦公室，告訴經理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學位請經理過目。結果經理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學會推銷自己，表現自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。
“表現自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。
朋友們，學會“表現自己”吧!它像雨后的彩虹，向你展現晴天;它像暴雨過后的新枝，展現自己幼嫩的枝芽;它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現自己吧，成功就在不遠處的將來，加油!
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