在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自己作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己作文 篇1
前段日子，我們學了一篇課文，叫做《陶校長的演講》。演講主題是“每天四問”。今天，我也來問問自己。
《陶校長的演講》中，第一問是問自己的身體有沒有進步。我認為我的身體進步了。周末，我去打了高爾夫球，打高爾夫球既能鍛煉一個人的思維，又能鍛煉一個人的協(xié)調性。陶校長說：“健康的身體離不開自覺持久的鍛煉�！蔽蚁�，只要我堅持鍛煉，我的身體怎么會不進步呢？
第二問是問自己的學問有沒有進步。我覺得我有進步，因為在剛剛過去的一個暑假里，我看了許許多多的書，我覺得我變聰明了，文章也寫得好了。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”事實就是這樣的。我看了那么多書，也激發(fā)了我的寫作興趣，提高了我的寫作能力。所以，以前跟文章被登上“楓小記憶”這種事兒從來不沾邊的我，一開學竟然就登上了一篇。我的學問怎么不算有進步呢？
第三問是問自己擔任的工作有沒有進步。我覺得我也有進步。你看，以前做值日工作，很多同學總是磨磨蹭蹭的'，可星期五我們第五組值日生做得多好�。±蠋熯�夸我們有效率呢！所謂自己擔任的工作有沒有進步，不就是快＋好＝效率嗎？
第四問是要問問自己的道德有沒有進步。我覺得我也有進步。上周六，天氣有些悶熱，是小魚們出來透氣的日子，很適合抓魚。要知道，我可喜歡抓魚了。為了安置抓來的小魚們，爸爸還親自在院子里砌了個魚塘呢！但那天的學習任務比較繁重，爸爸勸我不要去了。如果換作以前的我，我肯定不同意。但現(xiàn)在我同意了！我明白了取舍的道理，不再像以前那么任性了。
每天四問這么一問，我好像就知道了自己的優(yōu)點與缺點。我現(xiàn)在知道了自己的進步空間還有很多很多，加油！
自己作文 篇2
愛畫畫的我
我叫陳雅琦，是個活潑的女孩子。我喜歡跑步、看書，尤其喜歡畫畫，而且畫得非常像。
有一天上美術課，老師說，誰畫得最像，誰就可以把畫貼在教室的后壁上。我高興地對自己說：“嘿嘿，這次我贏定了！”要交作業(yè)了，我一蹦一跳地跑到講臺上，把畫交給老師，老師看了，高興地點點頭。老師改完了作業(yè)，開始報名了，我仔細地聽著。忽然，我聽到了我的名字，我高興得跳了起來。
因為這次得了冠軍，所以，同學們都叫我“美術大王”。
自己作文 篇3
每當看到同學們自己乘公交車上學時，那趾高氣揚的模樣，心里就像一堆蟲子在爬似的，直癢癢。終于在一天晚上，我急匆匆地來到媽媽面前，試探地問道：“媽媽，我明天可以獨自去上學嗎？”媽媽陰沉著臉：“那怎么可以！你不知道現(xiàn)在危險處處都在嗎？你萬一被人販子拐走了怎么辦？你要是被車撞了怎么辦？你萬一坐過了站臺怎么辦……”
我趕緊把媽媽的話打住，說：“我肯定注意安全，你不要擔心，你把我送到公交車站就是了！”媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬纏，答應了。
第二天早晨，我和媽媽并排站在寒風凜冽的公交站臺。朝陽才遮遮掩掩從地平線露出一半來，像一個被小孩吃了一大口的鴨蛋黃，橙紅橙紅，輪廓耀著金光，好似鑲了一道金邊。一輛公交車搖搖擺擺過來了，“噗”的一聲在我眼前停下，熒光牌上鮮紅的“86”好像是專門慶祝我今天自己上學，使我欣喜若狂。我神氣地踏進車門，像同學們那樣挺著胸脯將一元錢投進了透明罐子中，那硬幣的“叮鈴”一聲，也好像是在鼓勵我。我坐在離車窗最近的位置上，睜大眼睛瞧著外面，窗外的美景從我身旁一掠而過，猶如一道道光影。我緊握著拳頭，手掌里全是汗，頭上也沁出了層層密密的汗水，我既緊張又興奮，心中像有只小鳥在撲棱著翅膀，而我，也想像那只無憂無慮的小鳥一般自由而放肆地閉上眼睛，旋轉、舞翅、歌唱……
到站了，我邁著輕松的腳步跳下車，冰冷的寒風撲到我臉上，但我的臉頰卻是暖融融、紅通通的。一棵棵小樹在風中搖晃，空中悠然飄下幾滴雨露，朦朦朧朧，但太陽依然又大又紅，天空依然又高又遠。
來到教室，我看到同學們的眼神不再是羨慕，而是自豪！因為今天，我長大了！我也能夠獨自乘車去上學啦！
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