小學說明文：路

2022-08-08 說明文

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是條理性極強的說明文，說明文寫作的目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說明文呢？下面是小編整理的小學說明文：路，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一團云輕輕擁住了我，將我托起，我慢慢閉上了眼睛，感到自己飄了起來……

　　不知何時，我來到了一個陌生的地方。

　　沒有明媚的陽光，清脆的鳥鳴，醉人的花香。有的，只是一個陰森的山谷。而我正站在這群山環(huán)抱的石徑上。呈現(xiàn)在眼前的是被大大小小、零零星星的石頭鋪滿的地面，幾乎看不到赭黃色的泥土。放眼望去，一片陰霾。我小心地踏上石徑。啊，多么艱辛的旅程！尖利的石頭無時無刻不在襲擊我的雙腳，使我不時左倒一下，右倒一下，踉踉蹌蹌??一陣陣鉆心的痛。我暗想：這是路嗎？不，這不是路。從小到大，我眼中的路，是平坦如砥的，路邊長滿了綠綠的草兒，紅紅的花兒……是的，這是路。又一個答案浮現(xiàn)在我的腦海中。這怎能說不是路呢？沒有它，我翻越不了這座山，它僅以一種“猙獰”的面貌出現(xiàn)在我的眼前：它最多只有一尺寬，兩旁是枯萎的荒草。在這狹窄的道路上，還到處散布著雜亂的碎石子。我彎著腰，大約是半蹲著吧，向前小心翼翼地爬著，腳下如針錐之痛，碎石不斷地滾落崖下。這條山間小路多崎嶇啊。

　　走了許久，才漸漸發(fā)現(xiàn)，腳下的路愈發(fā)平坦了起來，碎石慢慢減少，荊棘逐漸消失……我走出了山路！眼前是一條平坦的大道，一道彩虹掛在空中。我懷疑自己是否經(jīng)歷了那段艱辛的旅程，于是，我轉(zhuǎn)過身，向后望去?山谷、荊棘、石徑全部都不見了，只能看見蒙蒙的一片，那是霧的盡頭。唯一清晰可見的，只有那兩行腳印……

　　原來，那是一個夢。

　　醒后的我仍有些茫然，腦海中總浮現(xiàn)著那兩行腳印。是的，我們的`經(jīng)歷或長或短，都會在身后留下兩行腳印。朋友，我們正從幼年、童年走向少年、青年，你是否知道每一個腳印都是一個故事，每一個腳印都是一份期望呢？那段足跡或許有點曲曲折折，或許深淺不一，但那是你走過的路，是你一個難忘的經(jīng)歷。

　　我慢慢想起了那條山路，那段旅程。起先，我為那是不是路的問題疑惑了很久。但現(xiàn)在的我終于明白：人只要勇敢地跨出第一步，腳下的就算是路了。那時，又有些膽怯的我為什么覺得后面沒有了路，卻要勇敢地向前走下去呢？答案很簡單：路，從我們腳下延伸。再想想，那段艱辛的旅程，它極像我們的人生之路。在人生的道路上，我們會遇到林立的亂石，叢生的荊棘。那亂石，是阻擋人們前進的絆腳石；那荊棘，是把人們圍困在逆境之中的惡魔。怯弱的人，在這條路上，只得原地踏步，甚至后退；只有堅強的勇士才能披荊斬棘，奮勇前進。

　　人生之路，民族之路，上下五千年，東西南北中，連貫古今，縱橫天下，真可謂“路漫漫其修遠兮”。

　　路，延伸著，拓展著，幾條路往往會交錯在一起。在此同時，你必須對人生做出選擇。朋友，沿著你的人生之路，在心靈的指引下走向遠方吧！那段路或許漫長，或許艱辛，但那才是你自己生活的軌跡。一路走好！

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