片段一
每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細觀察，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。（節選自蘇教版五年級下《秦兵馬俑》）
世界上沒有兩片樹葉是相同的，只要你用心觀察，就會發現它們的不同之處，而這不同之處便成為其區別于其他樹葉的特征。一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認識。那么，怎樣去抓事物的特征呢？首先，我們要明確事物的特征主要表現在其構造、形態、性質、變化等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。而想要把事物的這些客觀情況清楚明了地反映出來，就必須要有細致入微的觀察。另外，還要查閱有關資料，借助前人經驗來印證：，總之，想要抓住說明對象的特征，一方面要靠親身實踐，細致觀察，另一方面又要善于向書本和有經驗的人學習，同時還要周密思考。學會比較，努力去熟悉所要說明的事物。這樣的說明文才會在讀者心中成為獨一無二的。
片段二
走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（節選自人教版《語文》四年級上《頤和園》）
想要寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理。依據事物本身的條理來說明，就是要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特征、事物各部分的關系說清楚，而說明要有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里寫到哪里。說明具體事物的文章可以由上到下，由前到后，由外到內，由主到次地寫，使讀者容易了解各部分的相互關系。在說明文中，常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚；寫建筑物的結構，離開空間順序很難讓讀者看明白；說明事理用邏輯順序，正便于體現事理的內部聯系。
片段三
黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當于長江的68倍。黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達16億噸，其中12億噸被搬到了大海，4億噸則沉積在下游河道中。問題就出在這4億噸泥沙上。它使黃河的河床逐年升高，結果有的河段高出兩岸農田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黃河成了懸河。每到洪水季節，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水災。（節選自人教版《語文》四年級下《黃河是怎樣變化的》）
為了使讀者準確、詳細地了解事物，可以在說明文中恰當、靈活地使用多種說明方法，力求把事物介紹清楚。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、打比方、下定義、畫圖表、作詮釋、摹狀貌等。在上面的片段中，作者就采用了列數字、作比較的說明方法。
把黃河與長江作比較，使讀者加深了對黃河含沙量之多的認識。而具體數字的說明更加突出了黃河是世界上含沙量最大的大河，數字的精確性、科學性使其具有極強的說服力，對說明黃河這一特征起到事半功倍的效果。在說明文中選用哪種方法要從實際需要出發，還要看作者本人的寫作習慣，但大都是綜合運用各種說明方法，這樣會使文章更加生動形象，便于讀者對所介紹事物的認識和理解。
片段四
手指肚的地方，有許多整齊有規律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經常用在犯罪現場取指紋的辦法抓壞人。指紋增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。（節選自北師大版《語文》四年級下《手上的皮膚》）
說明文的語言不像記敘文，具有濃厚的文學性，要求語言準確，不能夸大和縮小。切忌含糊其辭，“大概…差不多”等模棱兩可的詞語一般是不能用的。語言盡量精煉，干凈利落，用盡可能少的話，把事物或事理說清楚，不要羅嗦重復、拖泥帶水。在表達時要運用讀者容易懂得的明白通順的話語，把抽象的概念說得具體生動，把深奧的道理說得淺顯易懂。不過，語言的通俗，并不是不要生動、有趣，恰到好處地運用說明方法，會使文章很有趣味。
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