在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的去年的樹作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去年的樹作文 篇1
鳥兒悲傷地飛啊飛，為自己的朋友樹的遭遇而悲傷。
正在這時，它看到一個伐木工人在砍樹，于是趕快跑過去質問：“就是你把我的好朋友砍倒了，你們這群壞人！”伐木工人聽到了說：“不是我砍倒了樹，是其他人”。鳥兒聽到了，就向別處找去。它忽然又發現了一個伐木工人，就上前說：“就是你把我的好朋友樹砍倒了，你們這群壞人！”伐木工人又說：“不是我砍倒了樹，是其他人”。
鳥兒問了很多伐木工人，都說不是他。鳥兒想全伐木場廠的人都問過了，就剩廠子的老板了。鳥兒站在廠窗戶上，聽聽老板會說些什么。鳥兒站在窗戶上，聽見老板說：“前天我砍了樹，可發大財了！哈哈…”。鳥兒聽了嚇呆了，準備去給人們說。當天晚上，就給人們一字不漏的說了出來，當時人們聽了非常非常生氣。
第二天早上，廠子里的老板起來之后對自己說：“錢到了沒，我要發大財啦！”當他說這句話的時候，門開了，兩個警察沖了進去，把老板嚇了一跳！警察說：“你為什么不說一聲就砍樹，跟我到公安局走一真趟！”老板被抓住后，鳥兒和森林中的所有大樹都過上了幸福的生活。
去年的樹作文 篇2
小姑娘回答：“那些火柴送到賓館那里，做成一件件工藝品。”
小鳥兒撲騰著翅膀向賓館飛去。
賓館傳來了一陣雜亂的聲音，是游客們來回踱步的聲音，等聲音平息后，它對木房子說：“您好，請問您知道我的好朋友工藝品在哪兒嗎？”
木房疑惑的問：“是原來用火柴做成的那些工藝品嗎？”
鳥兒驚喜得回答：“對，正是！”
木房子回答道：“那些工藝品送到卡車上了！”
鳥兒惋惜地又向卡車上飛去。
它來到卡車上，問玻璃：“您好，玻璃先生，請問，您知道我的.好朋友雕像在哪兒嗎？”
玻璃遺憾的說：“雕像嗎？被拆掉后和木屑一起送到那個未休工的房子里去了！”
鳥兒向未休工的房子飛去。
它到了那個房子上，工人拍水泥的聲音很大，它急切地問水泥：“水泥…水泥…水泥老弟你們好，請問您知道我的朋友木屑在哪嗎？”
水泥不耐煩地說：“木屑呀，和優質水泥混到一起了，運到居民小區！”
鳥兒飛向居民小區。
小鳥看到一幢幢高樓大廈聳立起來，便走上前去問：“大樓先生，您知道我的好朋友，木屑水泥在哪嗎？”
高樓先生神氣十足的說：“瞧，那不是嗎？它被那些能工巧匠做成了一棵棵逼真的大樹！”
小鳥來到“大樹”前：“樹呀，終于找到你了，你又變回原來的樣子了！”
小鳥在樹上又唱起了去年曾經唱過的歌曲！
去年的樹作文 篇3
一棵樹和一只鳥兒是好朋友，冬天到了，它們不得不分別，相約來年再聚。第二年，鳥兒回來了，樹不見了。鳥兒歷經千辛萬苦，找到了樹變成的燈光。他對燈光唱起了歌，信守了去年的承諾。
一年級時，我與朋友相約星期天，早晨九點一起去爬山。
到了星期天，沒想到天下起了雨，一滴一滴下個不停。我爬起床，看著外面迷蒙的天，頭皺起來：是去還是不去，去了，山也不爬不成了；不去，怕朋友在等。媽媽告訴我，朋友肯定不會去。
我想想也是，打開了電視，然而心里很不安寧，好像做錯了一件事似的。想了好久，我決定無論如何，也要去看看朋友，信守前幾天的相約。
我在媽媽的陪伴下，到了山腳下，朋友果然在。他看到了我，高興地說：“我就知道你一定會來的。”
最后，我們雖然沒有爬山，但快樂極了，因為我們像鳥兒一樣，是兩個信守承諾的孩子。
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