十年樹木，百年樹人。這句話從樹木的角度告訴了我們做人的道理。今天小編就來分享十年樹木百年樹人的小學作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
十年樹木百年樹人的小學作文(一)
腳步匆匆中，2012年即將過去，盤點這一年參加小記者活動的點點滴滴，我思緒萬千。對于我來說，每一次活動都是一種成長、一種進步。
記得參加太原晚報百名小記者管護樹木活動時，我既興奮又緊張，晚上特意拿著家里的炒菜鏟練習挖土的動作。
那天，我們來到了太原晚報陽光天使小記者林。森林公園的邢科長為我們講解了如何挖坑、種樹、培土的要領后，我們開始干活。我領到了水桶，我的校友李佳樂領到了鐵鍬，媽媽領到了樹苗，我們邀請另外四個沒有領到工具的女同學，一同結成小組開始挖樹坑。挖樹坑的活兒肯定要由“男子漢”來完成了。第一次拿起鐵鍬感覺很不好操作，比家里的炒菜鏟笨重多了，草皮的根都纏繞在土地里，很難挖。我急得滿頭汗，正想把鐵鍬交給媽媽代勞時，編輯部的老師過來鼓勵我：“張津睿，你拿鐵鍬的姿勢特別帥哦，怪不得你的文章寫得那么好呢，因為思路是源于生活，對吧?”聽著鼓勵，我心里美滋滋的，打消了求助的念頭，開始一點一點地挖起來，挖不動的地方就干脆用手來刨，去掉草皮后，下面的土就好“對付”一些了，經過半個多小時的努力，終于挖出了一個大坑，一棵皂角樹高高地立在了小記者林。給樹澆水時，我同樣沒有讓媽媽幫忙，一桶不行，就提半桶;不能一氣呵成，就走走歇歇，最后我給親手種植的小樹起名為“小天使成長樹”。紅色的馬甲在綠色樹叢間格外搶眼，映襯著我們的張張笑臉，像花朵一般。
那次活動讓我體會了辛勤的勞動后成功的喜悅，以及友好合作后分享果實的快樂。也讓我明白了“十年樹木，百年樹人”的道理。看到我種的小樹挺立在和煦的春風中，雖然與周圍的樹木相比還很稚嫩，但是我相信它會與我一起茁壯成長。
十年樹木百年樹人的小學作文(二)
那時我們還是一個活潑可愛的小孩，鄧麗平老師是我們的英語老師。她不胖，瘦瘦的，瓜子臉龐上長著一張櫻桃小嘴，那是一張能說會道，教我們知識的嘴，月牙兒般的耳朵時時聽著我們的一言一語，那雙和藹的雙眼充滿了對我們的關心和愛。
也許，同學們對她太無禮了。可是以麗平老師還是十分和藹。也許是如刀如針的話語刺傷了她對我們的無限期望。她對那些頑皮的同學失去了往日的和藹。她嚴厲，因為那背后有太多對我們的期望。她激勵，讓那些對英語一屑不顧的同學有了興趣。
一次，放學了，她還在為同學們補習。鄧麗平老師讓我們背課文給她聽。同學們在老師的糾正下背了一次次。到我了，我胸有成竹地背給她聽。老師聽了之后對我說
這個“the”背錯了，你去找阮麗玲告訴你怎么讀，我來到了阮麗玲面前請教。在阮麗玲和老師的教我讀時，我終于明白了。我去背，在鄧麗平老師鼓勵的眼神中，我通過，我十分高興，這也少不了老師的辛勤耕耘。
期末了，鄧老師走了，不再在象角小學教育新苗了。可是平常只有八十幾分的試卷上，卻是紅紅的滿分。
鄧老師在為今天喝彩的同時，我將永遠銘記您!
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