作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關于樹林里的早晨作文的內容，歡迎閱讀！
樹林里的早晨作文1
清晨，我漫步來到樹林。幾只穿著金色大衣的小鳥正在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著；突然，遠處的樹葉上發出了“沙沙”聲，哦，原來是一只金絲猴眨巴著一對機靈的小眼睛在偷看我，還給我表演了一個吊掛金鉤,然后又抓了抓頭皮發出了“嚓嚓”聲；一群大雁“啪啪”地拍打著翅膀飛過來；池塘里的小魚似乎在“咕嘟咕嘟”作聲；一群可愛迷人的小鹿“唰”地一聲竄出來向我招了招手，又消失在遠方的叢林中......
繼續向前走，刮起了大風，風停了，“滴滴答答”下起了一陣毛毛雨，風再次蘇醒，把大樹刮彎了腰。我躲在樹下直到雨停為止。這時，又來了一大群人，欣賞著清晨樹林的景象。漸漸地，來樹林里游玩、觀看的人越來越多，小動物們也跟著湊熱鬧，發出了各種各樣的聲音：金絲猴拿出了它爺爺送它的喇叭；黃鸝鳥姐妹拿出了兩只鼓“咚咚”地敲了起來；小鳥們拿出它們珍藏已久的手風琴；小白兔拿出了自己制作的蘑菇小提琴；小鹿們也跟著唱啊，跳啊，熱鬧非凡。
樹林里的早晨，組成了一曲動人的樂章。
樹林里的早晨2
清晨，我來到了樹林的一片空地上，盡情地呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的景致。
“沙沙，沙沙”！咦！那是什么聲音？怎么一會兒輕，一會兒響的，好像有人在穿越草叢，還是去看看吧！悄悄地，我一邊聽聲音一邊循聲走去。�。≡瓉硎菢浼易逶诒硌荽蠛铣�！
“嘩嘩，嘩嘩”！咦！那是什么聲音？真好聽，誰也唱不出這么好聽的歌來！過去瞧瞧。哦，原來是那調皮的小河在練它的嗓子呢！
“啾啾，啾啾”！那又是什么聲音？好像在哪兒聽過，嘰嘰喳喳的，仿佛有誰在對話；又仿佛有誰在表演唱歌。我顧不上聽小河唱歌了，去尋找那“啾啾”的`聲音。啊，不用找了，就在這棵樹上。哇！一大群小鳥！多可愛的小動物��！圓圓的頭，小小的身子，尖尖的尾巴，再配上一副好嗓子，真是完美無瑕。
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樹林里的早晨3
小樹林是個美麗的地方，大家都喜歡去那里玩。那么，你知道小樹林的早晨是什么樣的嗎？
小樹林的早晨是恬靜的。當東方露出魚肚白時，樹林里的花草樹木就已經“起床”了。你瞧！大樹伸了個懶腰說：“今天的天氣真好！”小草伴著微風做著早操，小花也探出頭來東張西望，勤勞的小露珠為它清洗著滿是塵土的小臉。這時，火紅火紅的太陽出來了，小樹林的寧靜被打破了。小樹林的早晨是忙碌的。螞蟻們三個一群、兩個一伙地聚在一起尋找食物，小兔子蹦蹦跳跳地在樹林里穿梭，蜜蜂辛勤地采著蜜，蝴蝶也為圍在花兒身邊翩翩起舞。
小樹林的早晨更是熱鬧的。小鳥在枝頭唱著動聽的歌，草叢里的蟋蟀也附和著揍響了交響樂，”噠、噠、噠”，大人帶著孩子踏上了小樹林的林蔭路，一路都留下了他們歡樂的笑聲。
我喜歡小樹林的早晨！
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