在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的暑假里作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假里作文 篇1
這個暑假你們有沒有去玩呢，沒有的發，我就帶你去看看我去的地方。
現在我們來到武夷山第一峰—大王峰，又稱紗帽巖，天柱峰，因山形酷似者紗帽，
遠望似擎天巨柱和獨具王者威儀而得名。
欣賞完了大王峰，我們去蛇博園，一進去我們踩在橋上，橋下有好多的樹還有蛇洞，蛇在下面自由自在的爬來爬去，那里有許多的蛇有：竹葉青、蟒蛇等
去完了蛇博園，再去玉女峰，大家看，玉女峰和大王峰隔溪相望，像一對脈脈含情的戀人。據說啊很久以前武夷山是個洪水泛濫，野獸沒有的地方。后來，來了一個叫大王的青年，帶領大伙兒劈山鑿石，疏通河道，終于制服了水患。
你們看我去的地方可好玩了，你們也去吧!
暑假里作文 篇2
期末考試結束了。等發放完通知書，校園里就寧靜了許多。不少的老師都返回城里度假去了。校園里學生的身影也幾乎沒了。
這個暑假，爸媽決定在學校多呆一陣，暫且避避暑。鄉村中學的宿舍雖簡陋但很涼爽，通開門窗，就有呼呼的涼風吹進來。那風吹得你真想美美地睡一陣。到了晚上，你根本用不著開風扇就覺得夠涼爽了。睡到半夜，你還得蓋上毛毯，否則就會很容易著涼。吹這自然風比吹空調不知要舒爽多少倍。風力如此充足，可能是鄉村植被完好的緣故。假日的校園就是另一番景象了。校園里學生們的朗朗讀書聲沒了，取而代之的是歡快的鳥叫聲和時起時伏的蟬鳴聲，這聲音像一曲美妙的交響樂，打破了校園的寧靜，在校園上空回旋。學生們在操場上追逐嬉戲的身影沒了。鳥兒們卻差不多成了校園的主角，它們時而在操場上活蹦亂跳地覓食，時而停駐在枝頭歡唱，時而站立在電線和屋檐上悠閑地小憩。一陣涼風吹過，校園里的那幾棵綠色衛士便迎風招展起來，呼呼作響，好像在說：“真涼爽！真涼爽！”沒事的時候，我們可以在宿舍里上上網，看看書報，一天在不知不覺中就過去了。這真有如神仙般的生活！
我覺得假日里的鄉村學校倒有點像避暑山莊，應充分利用起來，在此好好地享受一番，過上一個愉快舒適的暑假。
暑假里作文 篇3
暑假里的一個清晨，我在院子發現了一個大紙箱，我看見里面裝著一些小雞。小雞們都穿著黃色的衣服，紅色的小腳像個“個”字，尖尖的`小嘴不停的嘰嘰喳喳地叫著，它們實在太可愛了！
奶奶吃完早飯后，讓我和她一起把小雞放在后院關起來。奶奶拿來了裝水和飼料的桶，一放下桶，小雞們都爭先恐后地往飼料桶邊上跑，生怕自己吃不到美味的食物。小雞白天玩耍了一天啦，晚上，它們也要回家了，奶奶和我一起捉小雞。可是小雞跑的很快，一眨眼就跑了，我嚇得不敢捉，因為我怕小雞啄我。但我看見奶奶一手逮一只，捉小雞的速度好快，我也放大膽子，勇敢地去捉，我終于捉到了一只小雞，哈哈，我挑戰了自我！我和奶奶抬著箱子進屋后，我數了數，一共13只小雞。
第二天一早，奶奶又把小雞放了出來，把食物給小雞們吃，到晚上我決定自己去捉它們，終于，我捉到了一只小雞，當我雙手捧著小雞時，我發現小雞的心在“砰砰砰”地跳，就像我們人類的身體一樣。
原來小動物和人類一樣，都有生命，我感覺到生命真奇妙！
暑假里作文 篇4
在暑假的最后一天，我過得可開心了！因為，我和弟弟去了舅舅家，我們和表弟過得很開心，下午，我們還做了一件非常有趣的事。
下午，我和表弟下了一盤棋，我輸了，表弟很開心。在這歡聲中，舅媽說到:“我們去朗晴園喂魚吧！”“好！”表弟高興地跳起來，我弟弟也很高興。我們口袋里裝滿了小饅頭，全部武裝待發，隨著舅媽的一聲令下，我們出發了。
到了池塘旁，我低頭一看，水面很平靜，也很渾濁。有時幾只蜻蜓會立在干枯的蘆葦上。水里根本就看不見一條魚。表弟拿出了一個小饅頭，把它碾碎，灑在了水面上。沒過一會兒，壯觀的景象出現了：許多五顏六色的小金魚從水底蜂擁而上，搶起餅渣來。我呆了，也趕緊撒餅渣。
魚越來越多，瞧！那條黑白小金魚多漂亮！它呀，非常警惕，也很敏捷。它剛吃完水上的一點食物就鉆到水里不見了。啊，那條黃白小金魚真活潑可愛，它在水面上悠閑的游來游去，時不時地的吃幾口水面上的食物。那，那！那只小金魚金黃色的，金的耀眼，金的迷人。它，就像是金魚公主，那頭頂的一圈白，就是它的皇冠了。它真漂亮！
時間在飛快的穿梭，太陽已經西下，小金魚們該回家了，我們也該回家了。
這，真是愉快的一天！
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