在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的暑假初中的作文600字，歡迎大家分享。
暑假初中的作文600字1
今年的暑假，學校為我們安排了一個非常有意義的活動——做一天家長。
為什么說這個活動有意義呢？因為當今的學生，大多家庭狀況良好，再加上又是獨生子女，過著“飯來張口、衣來伸手”的生活，無憂無慮，漸漸地也就忘記了父母的勞苦，覺得什么東西都是應該的。正是因為這樣，今天社會上的不孝事件才會頻頻發生，令人瞠目結舌，痛心莫絕。而學校給我們安排的這一活動，恰恰是讓我們從父母的角度來勞動，能夠十分有效地緩解與父母的溝通、孝敬方面的問題。
首先，我先在家里掃地——你可能會說，“掃地？有什么了不起的！誰不會掃！”但是掃起來卻不容易。垃圾大多數質量輕快，而掃帚卻不很好控制，哪怕是手指發發麻，垃圾便又飛也似的'到一邊去了，看了怎能叫人不心煩意亂、浮躁不堪？到最后好不容易把這群“猴子精”收集起來，天公不作美，卻又輕飄飄來了一陣風，轉眼見，地上又鋪滿了亂跑的“猴子精”，真叫人無奈！唉……
下面，我又去做菜。做菜無非就是洗、炒兩個階段，但是我卻都沒做好。瞧瞧那些青菜！上面密密麻麻地布滿了沙粒，待我“洗”完了，表面上看起來是干凈了不少，但是實際上他們全都跑進了菜葉之間的縫隙里！沒辦法，用牙簽一點點往外挑吧；挑完了，開始炒時，發現沒有提前倒好油，可是菜已經放進去了！如此手忙腳亂地忙活了一番后，蓋上蓋子，靜等燜熟。這個過程還算順利；可是等到盛進盤子里，放入口中的時候，感覺就要吐了！油是生油，沒放鹽，菜里還有沙粒……活像元謀人的桌上餐！但是爸爸媽媽還是笑得合不攏嘴，卻直夸“好吃”；我沒有辦法，也只能跟著笑，但是心中暖暖的。
我們如果是果實，那么家長就是果樹，給予我們營養，滋潤我們成長；我們如果是溪流，那么家長就是大山，給予我們空間，放開我們闖蕩；如果我們是海鷗，那么家長就是藍天，給予我們空氣，讓我們變得更加耀眼、閃亮！就讓我們一起愛父母、孝敬父母吧！
暑假初中的作文600字2
今年暑假的時候，我回到家鄉，與我最好的朋友杰仔一起度過了有意義的一天。
那天早晨，我一回到故鄉，杰仔就聞風而至。只見他胖乎乎的身材，臉蛋圓溜溜，皮膚黑黝黝，像剛從泥潭里鉆出來的小豬似的。杰仔邊喘粗氣邊問我：“去不去菜地的水溝里摸魚？”我滿口答應了。
于是我們倆各提著小竹籃，興高采烈地來到一條水溝旁邊。杰仔告訴我，要在水溝的上游堆一個泥壩，不讓水流到下游去。而且還要在下游堆一個泥壩，不讓魚溜走。我們馬上分工，我在上游堆，杰仔在下游堆。
我好不容易才沿著水溝來到上游，只見水流卷起一個個旋渦，我有點害怕，但是并沒有打消我捉魚的興趣。我下了水，用杰仔給我買的新鏟子，把岸上的泥土鏟到水溝里。可是泥土卻一次又一次地被水沖走。
正當我灰心喪氣的時候，杰仔忙過來幫我，他見狀，眉開眼笑地對我說：“哈哈，看，連水也不幫你呀，讓我來馴馴它，真是老虎不發威，就當我們是病貓了！”說完，他便在低洼處挖了起來。我曉得剛才他是在安慰我。我湊過來，只見杰仔一會挖這邊，一會兒又挖那邊。
我好奇地問道：“杰仔，你這是干什么？”他煞有介事地一邊擺頭一邊吟道：“事情有了結果，你自然就知道了！”說完，他看著我大笑起來。不一會兒，一條水渠完工了。我恍然大悟，原來他是想把水引到低洼處。果然，水流嘩嘩地流了下來。我們高興地拍著手掌，又蹦又跳。可是想起泥壩，我們又埋頭干起來。終于，一個結實的泥壩堆好了。
我們開始把水溝的水舀走。雖然要站在水溝里，但是腳跟觸到魚兒在水里打轉，十分有趣。當我們把水舀到只有腳跟高時，水里的魚兒紛紛躍出水面，濺起的爛泥花射得我滿臉都是。杰仔望望我，我也望望杰仔，大家不由得扮起鬼臉來。
我們把大的魚兒一條條捉入籃子里，留下小魚在這里繼續生活。收拾一番后，我們把泥壩拆了，再把低洼處填平。
回到家，杰仔把所有的魚送給了我，讓我好好養活它們。
直到現在，這些魚兒在我家的魚缸里活得自由自在……
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