在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的采葡萄作文，希望能夠幫助到大家。
采葡萄作文1
常熟梅李的“吉健”葡萄，可是遠近聞名，家戶喻曉。它顆粒大、味兒甜、水分多，還有它沒籽兒，吃起來可方便了。爸爸雖然約了我們好多次，但因為工作繁忙，一直沒有去成功。終于，這天下午爸爸有時間了，他神秘地對我們說：“今天我要帶你們去一個地方，叫上你的好朋友唐域成，一起去吧！”話音剛落，我們二話不說，換好衣服，急急忙忙地走了，我坐在車里心想：爸爸究竟要帶我們到哪兒去呢？不知不覺我們已經在通江路上了。
經過我們的再三追問，才知道原來爸爸是帶我們去梅李采我最喜歡吃的“吉健葡萄”，我們高興的歡呼起來，要知道這可是我盼望已久的事情。很快我們就來到梅李吉健葡萄園。在兩位果農的帶領下，我們踏進了向往已久的葡萄園，葡萄的芳香撲鼻而來，醉人心脾。那綠色的葡萄架，宛如一條條綠色的長廊，整整齊齊得排在果園里。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的、白的、淡綠的、紫的五光十色美麗極了！瞧，一串串晶瑩透亮的葡萄，在太陽的照耀下，閃閃發光。我們迫不及待地拿了把大剪子，去剪葡萄了。果農連忙對我們說：“小朋友別急，剪葡萄也有學問的，先要看它的顏色，呈深紫色的是成熟了，剪時一只手拿剪子，一只手要托住葡萄，剪下來時要輕輕的放。”我按照果農說的“咔嚓”一聲剪下了第一串葡萄，沉甸甸的葡萄如果沒有果農的幫忙，葡萄一定摔了個大跟斗了。不一會兒，我們就剪了一大筐葡萄了，看著一串串像紫水晶一樣的葡萄，我們饞得直流口水，果農見了連忙洗了一串葡萄說：“你們先嘗嘗吧！”拿一粒放在嘴里一咬，汁水像蜜一樣甜，一直甜到心里……
回到家里，媽媽說：“把葡萄分一些給她的好朋友嘗嘗。”雖然我很喜歡吃這個葡萄，但是好東西要大家一起分享。于是我們把葡萄分成了四份，送給了四個好朋友一起品嘗。她們吃了葡萄都說：“葡萄很甜，但你們的心意更甜。”
采葡萄作文2
今天，媽媽帶我去大圣葡萄園去采葡萄，一路上我情不自禁地哼著歌。
一進入葡萄園，只見四面八方都是葡萄，綠綠的藤蔓繞滿了架子，遠遠望去，整整齊齊的，像一條條綠色的長龍。走進細看，那密密麻麻的葉子緊挨在一起，似乎把它那晶瑩的珍珠瑪瑙般的葡萄寶寶緊緊地摟在懷里，生怕有一點兒的傷害似的，多么可愛呀！
看我急著要去摘葡萄，葡萄園的叔叔說有團體采摘的活動，我們很幸運正好可以搭個順風車。叔叔邊請我們品嘗葡萄，邊友好地介紹：“這幾天正好有‘夏黑’、‘金手指’、‘醉金香’、‘乒乓球’等葡萄成熟了。‘青提’、‘玫瑰香’要過幾天才能采摘。”接著，叔叔笑著告訴了我們一些采摘葡萄的'要點：“一是要找小串的含糖量高，比較甜。二是剪葡萄的袋子要從下面撕開，即使發現不熟，它可以繼續生長。如果撕壞了，就有可能被鳥啄或蟲蛀，這樣會影響賣相。三是采’醉金香‘時，不但要看陽面，陰面也要看看黃不黃。四是摘葡萄時，可以采摘品嘗，但一剪刀下來就必須是你們的了。”哇，采摘還有這么多講究啊！
我拉著媽媽迫不及待地去采葡萄了。哇，采葡萄的人還真多！走進葡萄地覺得很濕，地上鋪著水管，一開，就會像噴泉一樣。媽媽告訴我這是給葡萄澆水解渴用的，為了避開水珠，我們便弓著腰靠著葡萄架走。心想：葡萄園叔叔真聰明，這樣澆水多省力呀！順著架子，我找過來找過去，反復找了好幾次，終于找到了一串我比較滿意的葡萄，先摘了一個嘗了一下：“呀，真甜啊！”我一只手輕輕地在下面托著，另一只手拿著剪子小心翼翼地剪，“咔嚓”一聲，一串“夏黑”剪了下來，就在這時，媽媽把我的樣子拍了下來。“喲！還真不錯。”一位陌生的叔叔稱贊著說。之后我們又去采了“醉金香”和“金手指”。那位叔叔又幫我拍了幾張照片留了影，真帶勁！檢驗成果的時刻到了，大家互相看著對方的籃子，相互討論著誰摘的葡萄好，又一起談笑著。但是每個人都覺得自己摘得是最好的，不管怎么樣大家都很高興。
今天我自己采到了許多葡萄，又學到了采葡萄的知識，增長了見識。所以我是最開心的。
采葡萄作文3
總評：本文詞語形式活潑、表意清楚、描寫準確，存在的主要問題就是主體內容太簡單，中心沒有突出出來，從題目來看，“摘”應該是重點，可是全文沒有出現“摘”的連貫動作，應該回想回想，采葡萄的過程，看看有沒有一些有趣的細節。既然是采風活動，那就該寫寫別人是如何摘的，以及采摘的現場氣氛，結尾也顯得有些倉促。另外，“摘葡萄”是口語，標題應該改為“采葡萄”。
點評人：泉州曉婷
今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應該簡要寫出去采葡萄的心情，最好通過簡要的環境描寫來烘托。）
到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無際。（只見）那葡萄架上，掛滿了淺綠色的葡萄樹葉，一串串紫里透紅的葡萄像個害羞的小女孩，躲在葡萄樹葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來，頓時，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對葡萄園的景象以及葡萄的個體描寫把握準確，比喻貼切、形象、生動，使人宛若眼前。）
過了一會兒，要開始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準備摘了（急匆匆地鉆進園里） 。 （應寫出采葡萄的興奮心情。）
我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對準葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請”（了）出來。 （動作描寫準確。這段屬于本文的中心內容，但作者寫得不夠具體，從行文來看，既然寫出了“剪”的心情，那就要寫出為什么這么難剪？剪斷時有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內容應該寫具體一些。只有把在現場看到的、聽到的、體驗到、想到的等等都寫具體，才能突出中心。）
黃昏時，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們該回家了，而此時，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環境描寫簡明扼要，但沒有寫出收獲的心情。）
采葡萄作文4
在這個炎炎的暑假里，高鈺旋媽媽邀請我、倪靜源、沙昱星和她們一起去鄉下的奶奶家去采葡萄，我高興地答應了。
第二天的中午，高鈺旋媽媽開車帶我們到了她們鄉下的家，匆匆吃完午餐，高鈺旋媽媽馬上領著我們去她家大棚采葡萄了。
來到了大棚門口，可能是因為下了雨的關系，泥土潮濕極了，才走進大棚沒幾步，鞋底下便粘了一大塊泥巴。大棚中間是一條引水的水渠，和泥融在一起，成了泥槳水。大棚里面是一串串紫瑩瑩的葡萄，看了讓人嘴讒。為了能采到葡萄我只好脫下鞋子踩進泥水中。不料里面軟綿綿的，好似腳踏浮云，我有點緊張，不敢往前走。倪靜源說：“朱均妍，你怎么了，快往前走。”聽她在喊我快往前走，我只好硬著頭皮往前走，因為我不愿讓她們認為我是個膽小鬼。不料心一急，腳一滑，差點滑倒在泥地里，多虧我反應快抓住了葡萄藤蔓，才躲過一劫。我定了定神，小心往前走。
在一大片綠葉中，露出了一串串紫葡萄，那葡萄，呈深紫色，每一顆都飽滿而又新鮮，使人看了便忍不住想摘下來品嘗，我隨手采了幾顆放進嘴里，酸酸甜甜的，味道真好。我拿起剪刀把一串串瑪瑙似的葡萄小心奕奕地剪了下來，安全地放在準備好的籃子里，不一會兒我就采了好幾串。再看看其他幾位小伙伴，也都光著腳拼命采著葡萄，好像大家在比賽似的，誰也不甘落后。
突然，一聲尖叫，把我嚇了一跳，我往身后一看，原來是小胖子沙昱星摔了一跤，我們幾個趕緊把他拖了起來，由于小沙同學太胖，差一點把我們也滑倒，多虧了高鈺旋媽媽及時趕到，才化險為夷。沙昱星滿臉的泥槳水，變成了一只小花貓，他一點也沒哭，還不停地扮鬼臉，大家看了都哈哈大笑，高鈺旋媽媽趕緊拿來毛巾給他擦干凈。時間一點點地流逝，我們很快就采了好幾籃葡萄，高鈺旋媽媽領著大家離開了大棚，讓我們到井邊用井水洗了洗腳，把我們采下來的葡萄裝好。
摘了一下午，肚子有點餓，高鈺旋奶奶留我們吃了晚飯，還給了我們每人一箱葡萄，說給爸爸媽媽也嘗一嘗，我們謝過了奶奶后，才依依不舍地離開了鄉下。
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