淚水作文

　　眼淚是幸福的眼淚，舍不得的眼淚，難過的眼淚，歡迎欣賞關(guān)于淚水作文大全!

　　關(guān)于淚水作文篇1

　　你流過淚嗎?如果你流過淚，你為什么要流淚呢?是因?yàn)閭��?還是因?yàn)橄矏?還是因?yàn)閯e的事?讓我來為你講述一個(gè)有關(guān)于淚水的事。

　　在三年級的暑假當(dāng)中，媽媽要求我學(xué)習(xí)拉小提琴。她說拉小提琴可以提高一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)。

　　我的老師名叫歐陽，她讓我稱呼她為歐陽老師。學(xué)習(xí)小提琴的第一課，歐陽老師說：“我們先學(xué)一首小提琴的基本曲子。”她演示了幾遍，說：“你來試試看!”我試著拉了幾遍，可都有一些走調(diào)，歐陽老師說：“你回家之后再練習(xí)幾遍，就可以拉得更好!”

　　回家之后，我又開始練習(xí)，可是拉的都有一些走調(diào)，媽媽聽了之后說：“你拉錯(cuò)了!這么簡單的基本曲子，你竟然還拉錯(cuò)!老師都演示給你看過了，再來一次!”我很生氣，錯(cuò)誤人人都會(huì)有啊!干嘛要這么兇!我又拉了一次，可是我還是有一些走調(diào)，媽媽用很不耐煩的語氣說：“干什么?干什么?你跟我有仇是不是?你是故意拉走調(diào)的吧?再來!”我已經(jīng)到了忍無可忍的地步了，于是我跑出了家門。

　　我跑到了小區(qū)的兒童游樂園，才停了下來，我在那里走來走去，我想：媽媽對我這么兇!我才剛剛學(xué)呀!太可惡了!太可惡了!

　　忽然，一陣優(yōu)美的小提琴聲傳入了我的耳中，我順著音樂找到了一座平房。我趴在門上往里看，只見一個(gè)八九歲的小女孩在拉小提琴，她看見我顯得很開心，她告訴我她一生下來就耳朵聾了，爸爸媽媽想讓她恢復(fù)聽力，就讓她每天練習(xí)小提琴……我不禁一怔，一個(gè)耳聾的小女孩都能拉的這么好，那我……

　　我不顧一切跑回了家，家中媽媽正在哭，看見我回來了，她緊緊抱住了我，說：“對不起，媽媽不該對你這么兇的.……”那一刻，我哭了，流下了幸福的流水……

　　那次的淚水，讓我知道了媽媽其實(shí)是愛我的，是為了我好才對我這么兇的。

　　關(guān)于淚水作文篇2

　　大家都知道，淚水代表著一段難忘的經(jīng)歷，會(huì)在情感深處留下深深的印跡;淚水代表著成長的記錄，折射著你走過的歷程。前幾天，我流下的就是感激的淚水，今天，讓我來為大家說說吧。

　　那天上午，我正在教室里寫作業(yè)。不料，胃卻在和我作對，先是翻動(dòng)，然后感到一陣惡心，我吐了出來，我越吐越難受，“嗚”的一聲哭了起來。其他同學(xué)看見我吐得滿地都是，忍不住捂起了鼻子。我知道，他們是因?yàn)橥略诘厣系臇|西臟，所以要避開。沒有同學(xué)安慰我，沒有人幫我清理臟物，我正在傷心，一個(gè)熟悉的身影向我走來，啊，是老師。她為我擦干了淚水，又忙著清理地上的臟物，暖流正在我的`心中蕩漾，我頓時(shí)感到老師是那么的可親。我情不自禁又哭出聲來，滿臉都是淚水，但這已不是無助的淚水，而是感激的淚水。感謝老師在課堂上盡職的教育我，又在生活中細(xì)心地關(guān)心我。

　　又一次，我流下感激的淚水。那件事發(fā)生在家里……我正在自己房間讀書，突然外面?zhèn)鱽砗艽�、很響的歌聲。歌聲很快淹沒了我的讀書聲，立刻讓我變得心情煩躁，注意力不能集中。爸爸坐在書房里忙著看自己的書。媽媽想也沒想，走出家門，去找那戶唱歌的人家，找了有十幾分鐘，都沒有找到，她沒有顧上自己剛下班疲憊的身體，仍在耐心地尋找，終于在我家西側(cè)的強(qiáng)強(qiáng)的家找到了歌聲的源頭，是強(qiáng)強(qiáng)的姐姐鄭美佳在家里練歌。媽媽輕輕地敲開了強(qiáng)強(qiáng)家的門，和他的家長說了一會(huì)話，終于把問題解決了。

　　我又開始讀起書來，媽媽站在我的身旁，她沒有發(fā)現(xiàn)爸爸正在向她投去贊許的目光，也沒有看見我又一次流下感動(dòng)的淚水。媽媽，你和老師一樣，一樣的偉大!

　　老師和媽媽同樣愛我。我也知道了，用感激的淚水去化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那就是她們心中最最希望的!

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