在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳水游戲作文-游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“咚咚”的聲音在我們的教室里響起，這是怎么回事呢？原來，我們在玩一個名叫“擊鼓傳水”的游戲。
游戲的規則很簡單，在一個紙杯里倒八分滿的水，一個人擊鼓，其他同學依次傳遞水杯。若鼓聲停止，手中拿有水杯的那一位同學便要上臺表演一個節目。在傳水中途若有人將手中的水杯里的水灑出，也要上臺表演節目。
老師介紹完了游戲規則，便要開始選擊鼓手。我很榮幸被老師選中了。游戲馬上就要開始了，我們先把桌子圍成一個圓，我正對著同學們。老師又不知從哪里取出了一條紅領巾，折疊成條狀，蒙住了我的眼睛，并在后腦勺上打了個結，我便從光明進入了黑暗的世界。老師遞給了我兩支筆，當鼓棒，桌面當鼓，游戲就這樣開始了。
我心里也開始打起了“小九九”，一會兒水會傳到誰那兒呢？想著想著，我手中的鼓棒不自覺地就停了，原來安靜的教室便變得有些熱鬧了，我小心地揭開了紅領巾一看，呀！真巧！水到了一個黑黑的男生手里，他就是我們班的楊派！我一下子興奮起來，等一個就“抽”到了他，那等會兒～嘿嘿！我心里的小算盤開始了“噼里啪啦”地打起來了。照規則，楊派理當表演一個節目，可是他馬上翻臉不認賬了，一副耍無賴的模樣坐在桌子上。老師見他不動，只好使出必殺技：“我們數五下，如果你再不表演就扣分了！”其他同學一副看好戲的模樣，巴不得他扣分，便馬上開始喊：“一！二！三！”還有一個很搞笑的同學直接大喊：“五！”我們哄堂大笑，五個數數完了，可他卻漫不經心地坐在桌子上玩手表，在同學們幸災樂禍的眼神下，老師大步流星地走上講臺，把楊派的五分擦掉了。別的同學都幸災樂禍地笑了，還不懷好意地看了看楊派，可楊派卻好像沒事兒人一樣，說實話，這讓我又敬佩又失望，敬佩的是他被那么多人笑話了還表面鎮定。失望的是他竟無動于衷，我的興致也失去了一大半。
不過精彩仍在繼續。我又把眼睛蒙上，水杯從楊派手里開始傳起，鼓聲繼續響起“咚！咚！咚！”我希望能傳得久一點，便讓手中的棒槌不停地敲打鼓面。慢慢地，我的手累了，有點兒不想動了，手一停，鼓聲便戛然而止。教室里便又爆發出了一陣比一陣高的歡呼聲。我悄悄地掀開紅領巾的一角，只見一個人正傻呆呆地站在中間，她的手里還拿著一只水杯，仿佛還沒有反應過來發生了什么，嘴巴就一直停在了張開的狀態，一臉吃驚的樣子，似乎根本沒有想到會是自己。“我……我……”她嘴巴好不容易發出了這兩個字音。老師似笑非笑地看著她：“周涵容，你表演什么呢？”其他同學一起起哄：“唱歌！”“背古詩！”……“那……那……”她猶豫不決。“那我就背古詩吧！我背《琵琶行》吧！”。語畢，她便流利地開始背誦起來了，一句又一句的古詩詞把我搞得暈頭轉向……
接下來，我又分別“抽”到了許多位我想“抽”到的男同學，哈哈！看來我今天的黃歷不錯！
一節課的時間轉眼就飛逝而去，游戲帶來的歡樂卻久久不散。
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