在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的洪水作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
洪水作文 篇1
來臺風了，不能出去玩。家里的門窗都被媽媽關的緊緊的，外面的風呼呼響，到吃晚飯的時候雨越來越大了。晚上我在風雨聲中睡著了，第二天我一起床媽媽就告訴我說發大水了，我趴在窗口一看，真的誒，我家樓下一片汪洋，整個耀達都被包圍了。
匆匆吃了早飯，跟著爸媽去樓下看水，我的腳好想浸到水里去玩玩，可是爸媽都不同意，說這個水不同于平常的水，非常臟有很多細菌，接觸皮膚的話可能會過敏，我只好算了。水在漫漫地退去，上午還在大人大腿的水，到下午的時候已經差不多退光了，地上留下了好多被洪水帶來的垃圾。
我想這個臺風還是不要來的好，發大水會給人們帶來好多損失。
洪水作文 篇2
今天，我們學校組織大掃除，我們班也不例外。
開始大掃除了，我們分工明確，提水的提水，掃地的掃地，大家不約而同地干了起來。只聽到“刷刷”的聲音，大家都顧不上自己漂亮又整潔的衣服被漸起的'污水弄臟，也顧不上額頭的汗水弄臟了自己的小臉蛋，盡情地工作著，爭取被學校領導表揚為班級爭光。
正在這忙碌的時刻，隔壁三（1）班教室涌出了“洪水”，一剎那間，“洪水”咆哮如雷地涌進我們班級，淹沒了我們辛勤勞動的成果。看著這種情形，我們各個垂頭喪氣，我們的班主任徐老師萬分焦急地沖向三（1）班教室門口，大聲地說：“你們不能這樣掃，你們不要把泡沫往我們班掃�！�
俗話說“大水不留情�！贝藭r另一路“洪水”馬上就沖到了男廁所，我們立即組織了“抗洪救災小分隊�！本仍ぞ哂校簰甙�、拖把、畚斗等。首先，“抗洪救災小分隊”拿出掃把把洪水集中，再用拖把吸水，最后用畚斗裝水。經過隊員們半個多小時地奮戰，雖然隊員們滿身是泡沫，但男廁所卻變得非常干凈，恢復了正常的供應。
這場“洪水”之戰有成功也有悲傷，這場“洪水”之戰讓我看到了團結的力量！
洪水作文 篇3
舒克和貝塔從克里斯王國出來后，他們向草原王國前進。
半途中，突然狂風大作，砂石橫飛，大雨滂沱。他們沒法繼續趕路了，只好躲在一塊高地的巨石下，一眼望去，只見遠處的小村莊邊有一條河，霎時間河水猛漲。舒克著急地說：“不好了，要發洪水了。”沒過多久，山坡上穿出一條洪流，直奔村莊。瞬間，村莊快被洪水淹沒了。村民們有些被沖走了，有些爬上了屋頂，情況十分危急。舒克趕緊對貝塔說：“快，快上飛機，趕緊去救人！”因風太大，飛機搖搖晃晃地飛向村莊，貝塔一邊放纜梯，一邊大聲喊：“快抓住梯子往上爬。”災民們亂成一團，爭先恐后地往上擠，飛機在狂風中搖晃得更厲害了。貝塔看情況不妙，對災民說：“不要急，一個個爬上來�！甭牭截愃@么說，災民們感到很羞愧，其中一位小伙子說：“讓老人和小孩先上去吧。”就這樣，災民們都井然有序地爬上了飛機。舒克和貝塔把他們送到了安全的地方，又急匆匆地回去救那些被洪水沖走的災民。在他們倆的救援下，災民們都獲救了。
過了幾天，洪水慢慢退去，村莊已變成一片廢墟，災民們都無家可歸，非常難過。舒克和貝塔對他們說：“洪水雖然沖毀了我們的家園，但沖不走我們的信念、團結、關愛，讓我們一起重建家園吧！”
洪水作文 篇4
這個星期六我們正常上課，正當我們上早操時，有一位高年級的大哥哥跑過來告訴我們，二年級十一班出事了。大家著急的跑回教室一看，好家伙，到處都是水，墻上的一個大管子破了，水都流出來了，而且是臟水。好多同學的書包和飯盒都粘上了水，我的書包被我今天放在凳子上，逃過此劫難，真幸運！
賈思遠跑的最快，立即報告給查老師。查老師和沈老師非常著急，樓上樓下跑了兩趟，才找到工人叔叔給我們維修，還給我們大家找到了一個五樓休息的教室。等水管修好后，我們回到教室，同學們齊心協力擺好桌椅，開始了今天的上課，洪水事件結束。
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