在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的“變形”的數(shù)學(xué)書作文500字_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，終于開學(xué)了！我們又回到了可愛的校園，又見到了敬愛的老師和熟悉的'同學(xué)，大家高興地相互打招呼，熱烈的述說著在假期里的所見所聞。同學(xué)們都到齊了，老師安排我們分組打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)打掃教室，有的同學(xué)打掃走廊，還有的同學(xué)打掃教學(xué)樓下的公共衛(wèi)生區(qū)。沒過多久衛(wèi)生就打掃完了。大家都端坐在自己的座位上盼望著發(fā)新書。正在這時(shí)，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的老師來到我們班，告訴班主任我班有一片衛(wèi)生區(qū)漏做了，讓我們班再派人趕緊去打掃。于是我和游延浩主動(dòng)拿上工具下樓打掃去了。不大一會(huì)兒功夫，我倆就把那片衛(wèi)生區(qū)打掃干凈了，我們迫不及待的拿上工具上樓回到班里。看到新書已經(jīng)發(fā)下來了，同學(xué)們都興奮地翻看著課桌上的新書。我的書也已經(jīng)放到我的位置上了，老師對(duì)大家說：“書一共有十五本，大家核對(duì)一下數(shù)量。”我坐回到座位上立刻就拿起新書一本一本的翻看，當(dāng)我看到數(shù)學(xué)書彎彎曲曲的很不平整時(shí)，我環(huán)顧了一下四周看到其他的同學(xué)的書都很平整。
心里想：我怎么這么倒霉拿到這本變形的書！然后我很努力地想把它弄平，可是徒勞無功，它還是那么歪歪斜斜地看著我，仿佛在說：“你拿我沒辦法了吧！？”同桌看我擺弄了半天那本數(shù)學(xué)書，她小聲地告訴我這本書本來是發(fā)給賈蘇爾的，他嫌不好就換給張思雨，張思雨也不愿要這本變形的數(shù)學(xué)書，她看我不在，就趁機(jī)換走了我的數(shù)學(xué)書。原來是這樣！他們也太差勁了！我開始后悔要是不主動(dòng)下樓去打掃衛(wèi)生，這本變形的數(shù)學(xué)書就不會(huì)換到我手里了！可是現(xiàn)在也沒辦法了所有的書都發(fā)完了，我也沒處兒去換了。我很不情愿的把書裝進(jìn)了書包背回了家。到家后我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沒關(guān)系，只要不少頁(yè)數(shù)就行了。”說著，媽媽把那本數(shù)學(xué)書拿在手里來回卷了幾次，然后把它放在寫字桌上，又找了很多書重重地壓在上面。到了晚上包書皮時(shí)，那本變形的數(shù)學(xué)書就恢復(fù)了平平整整的樣子了。
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