在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的與書的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與書的作文300字 篇1
書，一個不可缺少的朋友，沒有人能真正理解她，因為她有著重多無人知曉的秘密。
“我愛你”。書中的湯姆·索亞竟說出這樣扇情的活語來，弄得我大跌眼鏡。我舔舔干澀的唇，扭了扭酸痛的脖頸。天！馬克·吐溫的文筆不看不曉，一看嚇死人！書中愛冒險，心情矛盾的湯姆。這個糊里糊涂卻有著舍己為人精神的托馬斯·索亞。馬克·吐溫用他與從不同的思維想象力描寫了一個活在童年活力中的男孩。
作者啊！俺真心佩服你，我捧著那本不厚的小說，哇塞！作品里既然有殺人的場景。我的面前仿佛正坐著那位叫做馬克·吐溫的作家老爺爺。他揮舞著手中的羽毛筆，在一本老舊的筆記本上刷刷刷地寫了一篇又一篇。突然！他的筆頓了一下，抬頭望向我：“你想說什么？”我明顯顯得興致盎然，“唧哩呱啦…唧哩呱啦…”我咽了口唾味，OK，我說完成，高尚的老爺爺！嗯，思維獨特，不錯，小姑娘。想象完畢。
看著書中作者幽默的話語以及在書中摻雜些自己的部分，這個作者是什么呢？海盜？藝術家？畫家？……
讀一本書，就像在和一個高尚的人談話！書啊！我愛你！
與書的作文300字 篇2
老師說過:讀萬卷書,行萬里路。開始我一直不知道是什么意思,現在我才知道這句話的真正含義。
“讀萬卷書”,這一點,我覺得做的還算可以。我酷愛讀書,能從書中找到快樂、找到樂趣,還能從書中受益,還有一個好習慣,就是喜歡作讀書筆記,還要在書中注上橫批及眉批,并用波浪線畫出好詞好句,每讀完一本好書就會寫一篇讀后感。
“行萬里路”我做的不夠好。我家庭條件不是很好,可我很快樂。家中有可愛的小弟弟,和小弟弟玩很快活,也正是為此爸爸媽媽很少抽出時間陪我去外地游玩,只去過附件的一些地方,我日記寫得有些煩了。記得上次寫一篇游記,我還是寫家鄉的大壩公園,而我們班好多同學寫的游記都是游峨眉山、游桂林、游漓江、游蘇杭等等,游記這方面我沒有他們寫的逼真、生動、形象,我敗給了他們。
爸爸媽媽也知道了我這方面的不足,決定抽時間一定陪我游中國的大好河山!
與書的作文300字 篇3
有人說，一本好書，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；有人說，一本好書，就像一位老師，指引我們前進的方向。書，早已進入了我的生活，與我結下了不解之緣。
記得從小時候起，我就對書籍有著濃厚的興趣。書架上的一本本繪本，吸引著我的眼球。拿下一本，捧在手上，那一幅幅精美的'圖畫，一個個迷人的故事，都使我深深地沉迷其中。每一次讀繪本，都像是一種享受。
漸漸地，繪本已經滿足不了我了，我想看一些更有意義的書。于是，我從圖書館里借了一本名叫《紅樓夢》的書，迫不及待地讀了起來。不一會兒，我就被林黛玉的貌美如花、賈寶玉的才華橫溢吸引了。隨著故事情節的發展，我的心也忽上忽下地跳個不停。看到賈寶玉塵緣已盡，被迫離開的那一段時，我不禁為賈寶玉和林黛玉的愛情感到悲哀。合上書，抬頭看看，兩個小時已經過去了
我愛上閱讀后，我的生活就開始充實起來。以前空出來的大把時間，現在都用在了看書上。不僅如此，看書，也使我的閱讀能力和寫作能力得到了大大的提高，從四年級起陸陸續續在《東莞少年》上發表了作文。我與書的不解之緣，就像一段友情，永遠不會結束。
與書的作文300字 篇4
星期二的時候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認為很有意義的書，帶到學校里，可以來充實班級里的圖書角。
正好，我是個喜歡看書的小女孩，家里有許許多多很有意義的書，反正都已經看完了，還不如把它們捐獻出來，借閱給同學們看呢！一回到家里，我就跑進書房，精心的挑選起來，我挑的第一批是：住在藍木箱里的女孩、勤勞勇敢的100個啟發故事、太陽夢見我……。第二天，我帶著這些書就上學去了，沒想到第一天我把這幾本書捐出去，同學們就爭先恐后地把書都借走了，我心里美滋滋地。這個時候，班里的圖書角上都已經有了一百多本書了，我知道我們班有一個特別好的優點和習慣，就是同學們都非常熱愛讀書、看書，所以，我們要把這個優點繼續發揚下去，我也拿了一本書叫《簡愛》，我看了這本書后，感覺非常感人，真想痛痛快快地大哭一場，里面講了簡愛她自己的人生。
捐書真好，既能讓同學們增長見識、開闊眼界，又能讓同學們寫好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋果園里碩果累累，更能讓同學們出口成章。
與書的作文300字 篇5
李老師笑嘻嘻地說:“新的學期開始了,同學們又進入了緊張的學習生活,大家一定要努力學習,爭取在期末考試時取得好成績.對了我還要宣布一件事今天我們要發書,從第一徘開始傳.”
書發下來了,我正做在課桌上欣賞新發下的課本.突然發現前面圍著一群人,于是我也跑進去湊個熱鬧.原來是班長李強和副班長王麗正在爭一本封面被揉皺了的書.
李強說:“這本書是我先拿到的,你為什么把你的書和我換.”
王麗不服氣的說:“我樂意,你管的著嗎?”
李強爭辯道;“難道你想要什么就要什么,你還反了你.”
王麗說:“反正這本書我要了,你還是乖乖的用你那本吧!”
李強說;“你快還我,要不我不客氣了!”
王麗說:“我就不還怎么著.”
最終李強擰不過王麗,那本封面被揉皺了的書歸了王麗.
雖然這件是離現在已經很多年了,但是我每次想到這件事,就想到了同學美好的心靈.
與書的作文300字 篇6
在學習中，我們總會遇見一些知識難點、或者不會做的題目。去問老師的話，太麻煩，又不能隨時隨地的把老師帶在身邊。這個時候，我們可以去借助一些工具書。
新華字典，相信大家一定見過，也使用過。在全國各個書店當中，都有新華字典銷售，我們用它也是用的最多的。 新華字典也算是書中老字號了，曾在上個世紀就有新華字典的蹤影。從那時到現在新華字典經歷過了十幾次 在我的書桌上就有著一本新華字典，每次有什么我不認識的字就去問它，但是你首先得知道使用它的方法。字典里有著兩種查字法，一是拼音查字法，二是部首查字法。拼音查字法的方法很簡單，你有什么字會它的拼音卻忘記了怎么寫的時候，那么用這種查字法最簡便，你只要在二十六個拼音字母中找到難字開頭的字母，在查找并拼音，上面有著第幾頁，翻到那頁后再去挨個找就行。部首查字法適用于那些會寫卻念不出來的字，你得在幾十個部首上找到要找到的部首，然后在看看要找的字部首筆畫是多少，找到那頁后再去慢慢找。
新華字典是我們會經常用到的工具書，它的功用對人們很有幫助，已成為我們必不可少的。
相信以后我們要是有什么學習難題，都不必去問老師，工具書就能幫助我們解決，我們要去好好的使用。
與書的作文300字 篇7
暑假，學生期盼的一個屬于自己的快樂天地。在假期里，孩子可以自由地做自己喜歡的事，我最鐘情于“書”，在假期中，在書中遨游是我最快樂的事情。
最欣賞高爾基膾炙人口的名言“書是人類進步的階梯。”在我的房間里就掛著這句名言，每次看到它，就會令我想起這樣的往事：我和好朋友小麗同時借到了一本書，我要先看，她也要先看，我們互不相讓。就在這搶奪中，我們的友誼破裂了。但后來在一次無意中看過文章《友誼》后，我慚愧不已，立刻去找她主動和好。書，讓我懂得了朋友之間的友誼必須共享每一份快樂。
張念宏說：“書是人類最親密的朋友。”的確，書這位朋友總能為我排憂解難。記得有一天，因為一點小事，我跟媽媽吵了一架。當我在房間里摔東西生悶氣的時候，一本《媽媽再愛我一次》的書在撞擊中掉落到地上，我趕緊揀起它并翻看起來。看完整本書，我熱淚盈眶，跟媽媽道了歉，并求媽媽原諒我。媽媽笑了，我也笑了。書在我與母親之間架起一座溝通的橋梁。
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