在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的與書作伴作文，希望能夠幫助到大家。
與書作伴作文1
我喜歡讀書，喜歡在雨夜暢讀。
那是一個下雨的傍晚，我津津有味地在讀書。高爾基說“書是人類進步的階梯”沒錯，在書中我們可以學到很多，例如堅強、勇敢、努力。在《海底兩萬里》中，我明白不放棄。阿龍納斯教授一行被迫進行環海旅行，即使很精彩，但依舊懷念原來的生活。可諾第留斯號船長是一位熱愛海洋的人，不會輕易放他們離開，阿龍納斯教授不放棄，一直在找離開的辦法。黃天不負有心人，終于在一次機會中他們順利逃離了。
記得一次爺爺病重，醫生已經下了病危通知書，全家人都沉浸在悲傷中。我看到爺爺一袋袋血掛進去又馬上吐出來，看到一根根管子插在爺爺身上，非常痛苦。不經意間，我想起《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的不放棄。發現我的爺爺也不放棄和病魔的斗爭，我們怎么可以先悲傷呢？我們應該給爺爺勇氣去戰勝病魔。
時間一天一天地過去，爺爺的病情略有好轉，終于還是活了下來。醫生不禁感慨這真是一個奇跡，但是我知道這并不是奇跡，而是爺爺不放棄。爺爺不放棄生的希望，我們不放棄相信他。
俗話說“世上無難事，只怕有心人”是啊，只要不放棄，堅信自己一定可以就會成功。爺爺的例子更加堅定了我的.信念，我相信只要我不放棄，就一定可以在學習的道路上走出最精彩的路。
在一個下雨的傍晚，我明白許多。
與書作伴作文2
書，雖然只是由一張張白紙與一個個印刷的字組成的。但是，他卻成了我生活中中必不可少的“伙伴”。每天，當我看到它，便好像看到了朋友，它會像摯友一樣，與我“談心”和“交流”。
昨天，我們小記者有幸來到了省圖書館采訪。圖書館，是一個知識的海洋，圖書的奧秘也是深不可測的。在這里，它也讓我找到了其中的奧秘。
我是第一組的成員，我們首先采訪了采編部。進入這個部門以后，我頓時聞到了那濃濃的“書香”。地板上全是未開封的包裹，而且每個大書架上都有上百本的書，每本書都有自己特殊的“流水號”。這個部門的藏書足足有200多萬本書，這個數字都讓我們感到十分震驚。
在采編部的上層，有一個老年閱覽室，里面全是是與老人們看的圖書。而且，這里還是開架閱覽，可以讓老年讀者門自己取書。于主任還告訴我們每本書都有自己的標識，就相當于我們自己的身份證。當我看這些年過古稀的老人仍在津津有味的讀書，不禁讓我想到了一句諺語；“活到老，學到老。”
我們又來到了二樓的緩臺上，這里是一個自修室。從于主任口中我了解到省圖書館共有4個自修室可供讀者們學習、讀書。我還了解到以前自修室只有2個，座位也十分少，而且還收費。如今座位增多，也是免費的，給讀者一個優雅、舒適的環境讀書。
“腹有詩書氣自華”，與書做伴是多么愉快，多么自在啊！書籍不但能我們開闊眼界，還能豐富我們的課外知識，同學們，拿起身邊的書吧！盡情去讀，去體會他吧！
與書作伴作文3
在童年里，書是一位伙伴；在工作上，書是一位助手；在迷茫時，書是一盞明燈；在學習中，書是一個指航標……
書，它悄然走進我的世界，為我指點方向，助我踏上知識的大道。
小時候，媽媽給我講故事，可愛的白雪公主，歌聲婉轉動聽的小夜鶯，還有令人憐愛的睡美人……那時，童話書便成了我的“小天地”。我時常在這小天地里穿梭、遨游。《格林童話》、《安徒生童話》、《王爾德童話》……這些有趣的童話故事，讓我幼兒時期的生活變得豐富多彩。
長大了，我對這些童話故事的喜愛遠不勝從前了，于是，我開始尋找一些較為成熟的書來閱讀。這時，我在書店的角落發現了你——《意林》。這一系列書中豐富的知識，優美的詞句，以及一個個充滿哲理且含義深刻的故事拓展了我的視野，也重新喚起了我對讀書的熱愛。所謂《意林》，就是意趣、意味、意義、意念……在書中，我體會到了勇氣的存在，領略了生命的意義，感受到了友誼的傳遞，發現了親情的溫暖。我瘋狂地吸收著書中的知識，讓它們慢慢消化。這時，我仿佛明白了許多，或許這就是書的魔力。
書，就像烈日下的一滴雨露，滋潤了樹苗；書，就像春天里的一陣微風，使萬物復蘇；書，就像盲人的一條導盲犬，為主人指引方向；書，就像一支彩色的畫筆，勾畫出美麗未來的藍圖！
【與書作伴作文】相關文章：
與書作伴作文06-23
與書作伴的日子作文02-05
關于書的作文：書香作伴09-25
與書作伴優秀作文賞析04-21
我與書作伴的敘事作文12-15
與書作伴小學作文500字07-25
青春與書作伴作文600字07-13
青春作伴作文09-03
與藝術作伴作文12-31