相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的一堂收獲豐富的科學課-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假里的一天上午，我來到歡樂谷上科學體驗課，這可真是讓我眉開眼笑的課啊，要知道我對于科學可是有強烈的興趣呢！
上課了，為了方便聽清楚老師講課和看老師做實驗，我坐到了第一個位置，心想：這樣能聽得仔細，看得也更清楚。科學老師向我們講述了關于賽車的一些小知識，還告訴我們《爸爸去那兒》中的林志穎，也是一個非常著名的賽車手。老師問大家當看到科學兩個字時想到什么？課堂的氣氛頓時特別熱烈，同學們都爭著搶著舉手參與討論，那樣子恨不得把肚子里裝的知識都倒出來。我一看，原來有那么多同學都對科學感興趣，而且都知道的不少呢！不行，我也不能落后。于是，我也高高地舉起了手……
接著是動手制作的環節，老師給每個同學都發放了材料。得到材料的.我，迫不及待地打開了，哇！好多零件啊！比我以前組裝的難多了，還有電路呢！我把零件倒了出來跟著老師核對一下材料。一根木棍，一個電池盒，一個三角架，一個馬達，三個車輪……全都到齊了。我們邊聽著老師的講解便動手組裝。先組裝車身，原來要用到那一根細細長長的木棍和那個藍色的電池盒。沒想到看似平常的材料有這么大的用處。然后，連接電路部分，它們的老大是馬達和三角架，先把三角架套進去，再把馬達的電線頭片塞進電池盒的空隙里動力部分。我們要用到螺絲刀，因為平時沒怎么用過，所以同學們使用工具的樣子都特別好笑，但是都很認真地連接。電路安裝好后再加上輪子和螺旋槳小車就ok了。完成后，我就到處炫耀，老師又發給我們每人2個電池，安上去，打開開關，小車就飛快的跑了起來。那時的我別提有多開心了。制做好后，老師帶著我們一起思考小車的原理，我“當仁不讓”，舉手上臺獎原理講得頭頭是道。科學老師向我投來贊許的目光，同學們也給了我鼓勵的掌聲，我別提有多自豪了！
一堂課就這樣很快的結束了，我不但完成了一件科技作品，還收獲了科學知識，更重要的是讓我明白，信心+堅持，我能更棒！
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