在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的意外收獲作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意外收獲作文 篇1
生活是美好的。在美好的生活中，我們往往會(huì)有許多意外的收獲。
記得小時(shí)候，我從幼兒園回到家，剛進(jìn)門(mén)，家里的小調(diào)皮“小黑”就急沖沖的跑過(guò)來(lái)，咬著我的褲腳拽著我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，“咦！這是什么東西？”，我看到小架子上多了盆奇怪的植物，圓圓的像個(gè)球，毛茸茸的，沒(méi)有樹(shù)葉也沒(méi)有樹(shù)干。我蹲下來(lái)觀察，好奇的用手去摸它，“哎呀，好疼！”我的手指上扎了根刺，小黑也同仇敵愾的對(duì)著那盆植物“汪汪”的叫著，原來(lái)它也是受害者，它的鼻子旁也扎著幾根刺。
晚上我向媽媽告狀，說(shuō)爸爸往家里買(mǎi)了不好的東西，除了浪費(fèi)錢(qián)還害的寶寶和狗狗受到傷害。媽媽了解了情況后安慰了我，懲罰爸爸把那盆植物放到安全的地方，并要向我說(shuō)清楚這盆植物的由來(lái)。爸爸找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》對(duì)我詳細(xì)講解了起來(lái)，原來(lái)這種植物叫做“仙人球”，它生長(zhǎng)在非洲，在非洲很常見(jiàn)，它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個(gè)人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來(lái)的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補(bǔ)水的作用，它的生命力非常頑強(qiáng)，一個(gè)多月不澆水也可以生存下來(lái)。仙人球的還會(huì)開(kāi)花，，有紅色、白色還有黃色。仙人球的刺是用來(lái)保護(hù)自己的，以免防止敵害的攻擊，我低著頭瞄了下“小黑”，看來(lái)好奇心不光害死貓，還能害死狗，當(dāng)然還得加上寶寶我。
通過(guò)這次意外，我知道了許多仙人球的知識(shí)，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強(qiáng)的生命力，更知道關(guān)心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)、收獲、驚喜……
意外收獲作文 篇2
星期天，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去釣魚(yú)。不知道怎么回事，今天的運(yùn)氣很不好，我們一條魚(yú)都沒(méi)釣著，我的心里有些失望，悶悶不樂(lè)。
吃過(guò)午飯，媽媽建議我們?nèi)ヅ吏~(yú)塘旁邊的一座山。因?yàn)槔牙训哪昙o(jì)大了，腿不太好，我就給姥姥找來(lái)了一根特別長(zhǎng)的樹(shù)枝，讓姥姥當(dāng)拐棍用。
爬山的路上，我發(fā)現(xiàn)路旁有許多槐樹(shù)，槐樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了散發(fā)著清香的槐花，那些白色的槐花一串串的倒掛在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有的像一群正在竊竊私語(yǔ)的白色蝴蝶;有的含苞待放，像一把把小小的鐮刀;還有的剛剛發(fā)出嫩芽，像一個(gè)個(gè)小白兔的耳朵......姥姥說(shuō)可以摘回去一些蒸著吃。
因?yàn)榘职值膫�(gè)子最高，所以我們請(qǐng)爸爸來(lái)摘，我、姥姥和媽媽負(fù)責(zé)把槐花從枝條上擼下來(lái)。這些槐花是野生的，都長(zhǎng)在懸崖邊，當(dāng)爸爸用“拐棍”去夠的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心爸爸的安全，我和媽媽就一起緊緊地抓住他的皮帶。我們?nèi)齻�(gè)的動(dòng)作一個(gè)拽著一個(gè)，就像故事里的拔蘿卜。
槐樹(shù)枝上有很多的刺，把爸爸的手臂上劃出了許多的小傷口。但爸爸輕傷不下火線(xiàn)，結(jié)果我們摘到了滿(mǎn)滿(mǎn)一大塑料袋的槐花，足夠我們美餐一頓了!
姥姥說(shuō)，今天有兩個(gè)大功臣，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)就是我找的那個(gè)所謂的“拐棍”。
這可真是意外的收獲!
意外收獲作文 篇3
在一個(gè)清香裊裊的早晨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲把正在夢(mèng)鄉(xiāng)的我給吵醒了。我懶洋洋地看了一下時(shí)間，啊！八點(diǎn)半了，就快要去打羽毛球了！我連忙穿好衣服，剛要出門(mén)，糊涂的我才想起忘記帶羽毛球拍了。
我急匆匆地跑上去拿球拍，發(fā)現(xiàn)球拍上有一本書(shū)。它真是《潘宮的秘密》第七冊(cè)，“這是已經(jīng)賣(mài)完了的書(shū)呀！”我驚訝地叫道。也不知道是誰(shuí)放的，不看白不看，我津津有味地看了起來(lái)。
剛剛看到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)弟弟鬼鬼祟祟地在偷看我，而且好像還很高興似的.。我疑惑不解地問(wèn)：“你干嗎呢，這么開(kāi)心？”
弟弟實(shí)在忍不住了，一邊笑一邊說(shuō)：“你那一本書(shū)上有一條蟲(chóng)，你竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！”
我回頭看了一眼，還真有一條青綠色的小蟲(chóng)在慢慢的“走”來(lái)“走”去。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不對(duì)勁。這一條小青蟲(chóng)的動(dòng)作跟機(jī)器似的，上面又寫(xiě)著一句“生日快樂(lè)”
我終于弄明白了。今天原來(lái)是我的生日！我連忙去找弟弟，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)弟弟和姐姐在我身后拿著一個(gè)精致的小蛋糕，唱著生日歌。我心里想：原來(lái)我自己都忘記今天是我的生日，而他們都還記得。我心里非常地感激他們，這是我十年來(lái)度過(guò)的最美好的生日。
走出了家門(mén)，我還在惦記著今天生日的那一刻。不知怎么了，今天教練都夸我進(jìn)步了許多，仿佛自己有魔法。我明白了，原因在于自己度過(guò)了一個(gè)美好的生日，收獲了一份可貴的親情。
意外收獲作文 篇4
高一，隨著功課的增加，我的學(xué)習(xí)壓力也重了許多。書(shū)重的壓得我喘不過(guò)氣，我整個(gè)人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習(xí)成山地向上疊起。
正在我煩惱之時(shí)，媽媽下班回來(lái)了。看見(jiàn)我這一副精神不振的樣子，又是擔(dān)心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。
走在路上，我惦記著家里的作業(yè)。“如果不是媽媽如此熱心，讓我盛情難卻，我真想埋在學(xué)習(xí)里，不出來(lái)。”我的心沉甸甸的。
母親似乎看出我的心思，說(shuō)：“做事不要把自己逼得太緊，適當(dāng)放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高的。”我覺(jué)得媽媽的話(huà)也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍(lán)的天空顯得十分單調(diào)，秋天的時(shí)節(jié)里，樹(shù)木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹(shù)仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機(jī)。我開(kāi)始有些失望。
隨后我們來(lái)到柏樹(shù)下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說(shuō)：“小時(shí)候，你就喜歡來(lái)這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕。”“是啊，幾乎每一次放學(xué)，我都會(huì)來(lái)到這里。我還記得，小時(shí)候經(jīng)常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的，媽媽。”媽媽指著樹(shù)上的刻痕說(shuō)：“看，這就是你成長(zhǎng)的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對(duì)這顆大柏樹(shù)倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動(dòng)，當(dāng)年和小伙伴們?cè)诎貥?shù)下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺(jué)中，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習(xí)，而是那一筐筐美好的記憶。
我走到柏樹(shù)下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現(xiàn)在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)高了不少。“長(zhǎng)大了就要承擔(dān)了責(zé)任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著。
柏樹(shù)下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹(shù)下看風(fēng)景，感覺(jué)真的好悠閑啊！我的心似乎也開(kāi)朗了不少。
這次出行，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當(dāng)放松、適時(shí)調(diào)節(jié)的意義。學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，既然無(wú)法逃避，就不如勇于面對(duì)。只要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，從容應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)。再說(shuō)學(xué)習(xí)本身就是件令人愉悅的事情，何樂(lè)而不為之？
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