在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的今天的收獲真大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天的收獲真大作文1
今天我去廈門日報社19樓參加晚報小記者采訪和
參加活動的人真多啊，會場里人山人海。講座開始了，我拿出筆記本認真地記筆記。今天一共有三個人進行了演講和接受采訪，內容豐富多彩，其中令我印象最深刻是以下幾點。第一點，做為記者采訪時要積極主動，這樣你才能得到更多的信息。第二點，做為記者要遵守紀律。第三點，做為記者要認真聽，認真記，才不會忘記被采訪對象所說的內容，同時認真聽其他采訪者提的問題也是一種尊敬以及獲得信息的途徑。第四點，做為記者需要有敏銳的觀察力，老師講了一個例子，之前他帶一個小記者團到北京采訪時其中一個小記者發現并提出了一個問題：“老師，為什么北京的自來水比較冰？”后來她就寫了一
這次活動的收獲真大。
今天的收獲真大作文2
星期五，老師發下一張學生優惠券，我仔細觀看，原來是一張去看古生物與恐龍展的票子。地點是在桐鄉圖書館。當時，我看到恐龍展這幾個字，眼睛就發亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說了。
媽媽說：“你一個人乘車去桐鄉我有點兒不放心，還是我和你一起去。恐龍展，我也沒有看過，正好借此機會也去看一看。”我聽了，更加高興了。星期六很快就到了，我準備了一些必帶的東西就和媽媽乘車去了桐鄉。來到圖書館，進入展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那里有那么多的物品、資料供我觀看。我一邊慢慢走動，一邊看那兩旁所有的展覽。我從展覽中知道當時世界上最多的是報龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什么霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上曾經出現過的最大的肉食動物。
通過觀看，我還知道了恐龍的'其他一些資料。我們在展覽廳中央看到了三條威風凜凜的恐龍的骨胳化石。媽媽說：“這可能不是真的，因為世界上幾乎沒有一座完整的骨胳。我們又去看了另外一些化石。回家前我還特地買了一套恐龍鑒賞的物品帶回家去，作為這一次觀看恐龍展的紀念品。這一天，我真是覺得太有趣、太高興了。我覺得今天是我收獲最大的一天。我也許這一輩子都不會忘記！
今天的收獲真大作文3
今天的收獲真的很大。周五，老師在浙江省桐鄉市烏鎮種植小學發放了一張學生券。我仔細看了看。原來是去看古生物與恐龍展覽的門票。地點在桐鄉圖書館。當時看到恐龍展這幾個字，眼睛就亮了。所以，我一回家就告訴了我媽。我媽說：“你一個人坐車去桐鄉，我有點放心不下。我和你一起去。我沒看過恐龍展，正好借此機會看一看。”我聽了更開心。
星期六快到了。準備了一些必要的東西，和媽媽一起坐車去了桐鄉。當我來到圖書館，走進展廳時，我的眼睛突然看著那些花。有這么多文章和資料讓我看。我一邊慢慢走，一邊看兩邊所有的展覽。
我從展覽上知道，當時世界上最多的是寶龍，震龍，超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上見過的最大的食肉動物。通過觀看，我也了解了一些關于恐龍的其他信息。
在展覽館的中心，我們看到了三種雄偉恐龍的骨骼化石。母親說：“這可能不是真的，因為世界上幾乎沒有一整塊骨頭。我們去看了一些其他的化石。
回家前，我特意買了一套恐龍欣賞物品帶回家，作為觀看這次恐龍展覽的紀念品。這一天，我真的覺得好有趣，好開心。我想今天是我最重要的一天。這輩子可能一輩子都忘不了！
今天的收獲真大作文4
星期五，老師發下一張學生優惠券，我仔細觀看，原來是一張往看古生物與恐龍展的票子。地點是在桐鄉圖書館。當時，我看到恐龍展這幾個字，眼睛就發亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說了。媽媽說：“你一個人乘車往桐鄉我有點兒不放心，還是我和你一起往。恐龍展，我也沒有看過，正好借此機會也往看一看。”我聽了，更加興奮了。
星期六很快就到了，我預備了一些必帶的東西就和媽媽乘車往了桐鄉。來到圖書館，進進展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那里有那么多的物品、資料供我觀看。我一邊慢慢走動，一邊看那兩旁所有的展覽。
我從展覽中知道當時世界上最多的是報龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什么霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上曾經出現過的最大的肉食動物。通過觀看，我還知道了恐龍的其他一些資料。
我們在展覽廳中心看到了三條威風凜凜的恐龍的骨胳化石。媽媽說：“這可能不是真的，由于世界上幾乎沒有一座完整的骨胳。我們又往看了另外一些化石。
回家前我還特地買了一套恐龍鑒賞的物品帶回家往，作為這一次觀看恐龍展的紀念品。這一天，我真是覺得太有趣、太興奮了。我覺得今天是我收獲最大的一天。我也許這一輩子都不會忘記！
今天的收獲真大作文5
今天，我跟隨玉林晚報小記者團走進青少年法制教育基地，進行參觀學習。
在這里，我認識了基地的副庭長“法官媽媽”。在法官媽媽的身上，我學到了很多關于青少年的法律知識，和她身上堅韌不拔的精神。
我印象最深刻的是法官媽媽跟我們講的一些活生生的案例。搶劫罪是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對被害人的身體實行打擊或者強制。如果是未滿18歲的青少年給對方造成重傷的，判三年以上十年以下的罪刑。
法官媽媽還給我們看了關于青少年犯罪的微電影。
電影里講述的是一位15歲的少年歐明和另兩名伙伴，因沒錢花而以威脅的手段來搶三名低年級同學的錢。后來被搶劫的其中一名同學告訴了家長和老師，及時報了警。第二天那三名搶錢的同學就被抓了，并判了刑。這個案例告訴我們，去學校不要帶太多的錢，放學后馬上回家，不去偏僻的地方。如果被搶劫以后，要及時告訴老師或家長并報警……
通過這次來到青少年法制教育基地參觀學習，讓我的法律知識不再單薄。當我走出基地大門的那一刻，不由自主的引發了我的感觸：今天的收獲真大呀！
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