在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我收獲了膽量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我收獲了膽量作文1
周末，陽光明媚，我和幾個好朋友約好了下午去白坪新村的水上樂園游玩。
我早早地做完作業，按時到達了約好的地方。我們像一群剛從籠里放出的鳥兒，興高采烈地跑進了水上樂園。水上樂園里好熱鬧：有的正在玩“水上秋千”；有的正在走“水上踏板”；有的大人拉著孩子正小心翼翼地走著“水上獨木橋”……
我來這里玩過很多次，這些項目我都玩得“輕車熟路”了！玩了一會，我們來到了“空中穿越”，這是一座彎彎曲曲地架在離地面高約四五米的空中長橋，長橋設置有好幾關，它也是我一次都不敢嘗試挑戰的項目。伙伴們拉著我去買票，我原本不想去，可是想了想還是去吧！我不想讓好朋友知道我非常的膽小。
買好票，我穿上安全服、系好安全帶登上了長橋。站在長橋的起點，望望前面那一個個晃悠的小秋千，腳下是空空的幾米高地，我不敢邁開一步。再看看兩個伙伴，他們都遙遙領先，而我呢？站在原地一動不動。這時，旁邊的一個同學看到了，鼓勵我：“不會掉下去的，你身上系著安全帶呢！”我終于鼓起勇氣，咬著牙，雙手緊緊地拉著兩旁的繩子，兩只腳小心翼翼地踩著木秋千，走過了第一關。第二關是過獨木橋，獨木橋是一根根木頭稀松地接在空中。我閉著眼，慢慢地蠕動著，花了足足十分鐘才走過了獨木橋。
中間幾關，我總算順利地走過了。到了最后一關――走鋼絲，只見左右兩根細細的鋼絲斜拉到地面，我站在原地，不敢往下望，手緊緊地握著拳頭。我試著伸出一只腳踩在鋼絲上，感覺滑滑的，不敢走。眼看后面的人越來越多，我急得哭了起來。伙伴們早已走到了終點，他們在下面大聲地喊:“不要怕！快下來！”下面幾個叔叔阿姨扶著鋼絲繩對我說：“不要怕，我們給你扶穩了，大膽往下走！”身后，一位帶孩子挑戰的叔叔，也微笑著對我說：“最后一關了，走下去你就勝利了！”此時，我的心里不由得生起了一股勇氣：“我一定要戰勝自己！”在大家的鼓勵下，我終于邁開了一只腳，慢慢走下了鋼絲繩。
我終于戰勝了自己，收獲了膽量！
我收獲了膽量作文2
以前，大家都說我是一個很膽小，很內向的人，一直不太敢在人多的地方講話，一到課堂上就膽小了，我就是不敢舉手，因為我怕我回答錯問題，同學取笑我，記得有一次，學校的一些老師來聽我們班的語文課，課前，老師一再叮囑上課要積極發言，有不會的問題要舉手問。上課了，我心里想老師該不會在這節課上叫我回答問題？老師認真地講著課，同學們津津有味的`聽著，老師講完后問我們還有什么問題，我有個問題但我卻不敢舉手，我在盡量鼓起勇氣，慢吞吞的舉起我的小手，可是舉到一半時我又把手放下了，老師看見了，她用鼓勵的目光看著我，我終于舉起我那驕傲的小手。
但是讓我最終戰勝自己的，還得說今年的大隊委競選。經過前期的準備和層層的考驗，終于輪到我競選了，每個選手都要依次介紹自己并展示才藝。快輪到我的時候，我心里一直“撲通，撲通”跳個不停，嘴里一直不停念叨著準備好的幾句話，緊張的表情清楚地寫在臉上……到我上臺了，我一咬牙，豁出去了，硬著頭皮說出了精心準備好的臺詞：“大家好，我是三（1）班的汪靖涵……”話音未落，臺下掌聲一片，看著熱心的觀眾們，我的心情也放松了下來，發現上臺講話也并不困難嘛！于是，在后面的展示活動中，我較熟練的演奏了一首二胡曲《賽馬》！我經受了鍛煉，收獲了勇氣……
自那次活動之后，我又參加了小記者培訓班，參與小記者群組織的一次次活動，我寫的文章還在安慶晚報上發表了。我還加入了紅領巾合唱團，代表安慶市參加教師節慶典活動。在學校里，老師還鼓勵我參加學校的運動會，參加慶六一的書畫比賽，還讓我有機會登臺表演，我知道這都是在鍛煉我的膽量。
現在的我，是一個活潑開朗的小女孩，我收獲了膽量，還有了很多的好朋友，我相信我是最棒的！
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