在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二寫人作文：一份耕耘，一份收獲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
"自從語文老師在課堂上教了《梅蘭芳》一課后，我對這位蜚聲的京劇藝術(shù)那學(xué)習(xí)勁兒得五體投地。隨后我就讓媽媽買了很多關(guān)于他故事的書籍，想更深刻地了解他，并向他學(xué)習(xí)。
4年，梅蘭芳出生于京劇世家，從小就對京劇耳濡目染。可在梅蘭芳四歲時父親就去世了，到十五歲那一年，母親離他而去。在他八歲那年，跟著朱先生學(xué)戲。朱先生覺得他笨拙，不是個學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個有志氣、有毅力的孩子。他心里想到：別人能學(xué)會的東西我為什么學(xué)不會，我又不比別人缺少什么。爺爺對他說：“事在人為！”他經(jīng)常用這句話鼓勵自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)。吳老師對他要求非常嚴(yán)，有時還采取十分苛刻的訓(xùn)練方法。先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上。起先，他站在搖搖晃晃的，經(jīng)過重復(fù)，汗水都濕透了他的衣服。有時他寧肯咬破嘴唇，也一聲不吭地站到底。梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)。終于不負(fù)有心人，經(jīng)過苦苦，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶撸�能跑起來。梅蘭芳技藝大有長進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)師。
梅蘭芳學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我受益無窮。想到自己，在練鋼琴的時候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只彈一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來反復(fù)，只想快點彈完，然后出去玩。有時我還找借口不練。我想再優(yōu)秀、有耐心的老師，如果學(xué)生不好好學(xué)，也是沒有結(jié)果的，說不定鋼琴老師看到我沒有進(jìn)步都不愿意教我了。梅蘭芳的比我還苦好幾百倍，所以我不能為了完成任務(wù)而練琴，是為了真正的學(xué)本領(lǐng)。我有付出才有收獲，有苦才有甜。
梅蘭芳是我心中的`榜樣，他讓我懂得做任何事情都要有信心和目標(biāo)，遇到困難不要，不懈，勤學(xué)苦練，就一定能夠彌補(bǔ)自己的不足，取得成功，受到別人的尊重。我現(xiàn)在是大隊部的宣傳部長，更要為同學(xué)們樹立好榜樣。一個人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。"
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