在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的實用的七年級優秀作文，希望對大家有所幫助。
時間如沙，從我們的指縫間偷偷溜走。不經意間，三個星期已經過去了，在這段時間里，我們都在爭優，優在哪里？讓我慢慢告訴你。
發言積極，個人勇爭優
在小學時，我就不喜歡主動回答問題。上了初中后，在老師的鼓勵下，我也開始主動回答問題了，但還是不怎么積極。這一學期，我被調到了陳其瑩組，小組內的學習氛圍濃厚，上課時，張怡和陳其瑩上課回答問題很積極，我在心里暗暗下定決心，一定要向她們學習！在課前，我每天都認真的預習，上課時，有一些題目我已經預習了，陳其瑩就鼓勵我說：“快舉手回答，你一定行！”我倍受鼓舞，回答問題也積極了許多，在這個小組，每個成員們都積極掙分，爭取量化分奪得第一，他們的這種精神影響了我，強烈的集體榮譽感驅使著我積極回答問題。現在，每每上課時，我有了自己的見解，就會大膽的舉手表達出來，有時，還能獲得老師的稱贊呢!
獎杯激勵，小組共爭優
在這個星期，“老萬”還推行了“爭先創優，獎杯激勵”方案，其目的是為了激發我們熱愛學習，文明守紀，爭先創優的熱情，培養我們的集體榮譽感。其中獎杯類型就包括團體獎杯，規則是：一學內小組量化，數學、英語測試團體總分連續三次或先后四次奪冠，獎團體獎杯一個。此方案一出，我們小組內的學習氛圍越來越濃，掙分意識越來越強。下課時，總能看見李征剛向組長陳其瑩請教英語方面不懂的問題；陶家威總是努力地背誦著英語單詞；就連學習不怎么好的左子豪也變得文明守紀認真完成作業為小組掙分；連在放學的路上，也能經常看見張怡問同學們數學題的身影。在這次英語考試中，我們小組的成員也取得了不錯的成績。
打掃衛生，班級齊爭優
上周，我們班負責打掃學校內的居民區的衛生，星期一的早上，我們交完作業后就慢悠悠的向樓下走去拿了衛生工具后，還不緊不慢地走向清潔區。走到后，同學們的分工也不明確，很長時間過去了，我們打掃完了，但很不盡人意，萬老師對我們出現的這種情況提出了嚴厲的批評，同學們知錯就改，從一開始的十五分鐘到十二分鐘，再到八分鐘，五分鐘。我們打掃衛生可謂是速度快、效率高、贏來了小區居民的連聲稱贊。
三月已經過去，我們在進步，讓我們喊著口號“做更優自己，創更優班級”邁向嶄新的四月，愿我們的優之花常開不敗，愿我們成為更加優秀的自己，相信七（12）班的明天會更好！
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