在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的寫時間的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫時間的作文 篇1
時間如水，來得快，去得也快；用完了，就沒有了。
早上起來，睜開眼，一秒就在你睜眼時，在你眼皮子底下溜走了。或許你會問，一秒又有什么值得珍惜的？
你錯了，聽過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。
同樣的，一秒又一秒，時間就在這一秒又一秒里慢慢積累，就如一滴又一滴水一樣，積累了下來，無論是多麼微不足道的一樣東西，只要積累了下來，終究會會有你意想不到的結果。
所以，每一分一秒都要好好珍惜，不要它有機會像水一樣從你手中溜走，這一分一秒都是在你們手掌控之中，至于會不會無情的溜走，那是你們的事。
總之，時間如水，好好利用，水就有價值；不好好利用，水便一文不值了……
從現在開始，好好守住水吧，不要再把水扁得一文不值，要好好守護水，不要再讓水溜去了，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！
寫時間的作文 篇2
今天老師讓我們玩兒了體驗時間的游戲，我給它取名為“兩分鐘”。
前兩分鐘的規則是這樣的“自己做一個動作，然后像木頭人一樣堅持兩分鐘”。我做了打拳的動作，陳逐流做了一個像餓虎撲食的動作，李林洪做了一個英文字母N的動作，文惠樂做了個勝利的動作，放眼望去，各種各樣的動作應有盡有，真是數不勝數啊！過了很久，兩分鐘時間才到。“耶！”同學們異口同聲地發表達著重獲自由的心情。
后兩分鐘的規則是這樣的“自由活動兩分鐘”。我和同桌玩扳手腕兒游戲，旁邊有同學玩兒石子剪刀布游戲，有同學看自己喜歡的課外書，有同學在玩卡紙，還有同學在畫畫……沒過多久，兩分鐘就到了。“唉！”這次同學們又開始異口同聲地表達自己的心情了。
最后，老師讓我們說自己對前后兩分鐘的`感想。和我猜的一樣，老師不會讓我們白玩兒的，她總是有“企圖”。想來想去，我終于明白了“原來老師是在告訴我們：因為做同一個動作很枯燥，所以就會感覺時間過得很慢。只有讓手、腦和嘴巴等器官活動起來，才能集中精力做事情，才會覺得時間過得很快。因此，我們要學會珍惜時間，把時間利用好。”
寫時間的作文 篇3
陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”時間是公平的，它給予了每個人同等的時段，可是，能否做到珍惜時間，就要全憑自己的意愿了。
古往今來，華夏惜時如金的佳話，多如繁星。司馬光騎馬趕路，徹夜不眠，詠誦詩書；車胤雖家境貧寒，但好學不倦，囊螢夜讀，最終學有所成；今有魯迅擠出時間了解民間藝術，多方面學習，成為了享譽中外的文學大亨。像這些“珍惜時光”的事例不勝枚舉，這一件件事例無一不在警醒著我們：時間是寶貴的，只有珍惜所擁有的時光，認真對待每分每秒，才能有所成就。
歲月不可回頭，時間所給予每個人的機會也同樣只有一次。曾經意大利的一家工廠瀕臨倒閉，當一個數額巨大的訂單擺在前面，他們本以為可以順利度過危機，卻因為工人耽誤了生產時間，直接導致客戶取消了訂單，最終以失敗告終！正如莎士比亞所說，你把時間荒廢了，時間便把你荒廢。機不可失，時不再來。
人的生命不過短短數十載，幾萬個日夜罷了。我們則如同是浩瀚宇宙中的一粒分子。如何在這短暫的生命里，將自己的人生價值發揮極致，更值得我們去思考。我們何不趁年輕之時，向陽而生，厚積薄發，愿不負時光，不負自己，更不負韶華！
作為新時代的青年，我們就如同一棵棵茁壯成長的樹苗，更應當盡力扎根于肥沃的土壤，努力汲取營養，方能成長為枝繁葉茂的參天大樹。我們亦應身體力行地詮釋新時期的“青年精神”，逐夢至高點，弄潮于時代前沿。
少年們，從此刻開始，珍惜所擁有的時光，發憤圖強吧！
寫時間的作文 篇4
媽媽時常告誡我：不能虛度光陰，我們要和時間來賽跑，戰勝時間才讓生活有意義。
像我，每天晚上，都會有作業，作業有時少，有時多，就要學會和時間賽跑。那天，我們作業特別多，原來7點半可以搞定，到了8點，我還沒有完成。
所以，我十分急躁，不斷埋怨：什么破作業，怎么一直寫不完，可愁死我了。這可怎么辦，一真弄不完！
8點2分，8點10分，8點15分一直到8點30，還沒寫完。媽媽走過來問：怎么，還沒寫完？平常很早就能寫完的，怎么今天寫到現在？
作業太多了。我氣呼呼地回應。
媽媽開始教育我：今天作業多，只是一方面。另外，你態度不端正，一會兒喝點水，一會兒偷偷瞄幾眼電視，一會兒吃點零食，所以時間逃跑了，才會寫到這么晚。你要快寫，而且要寫好好，學會和時間賽跑，超越自己，要跑贏時間。
第二天，我們作業量和昨天差不多。哈，不到8點全部搞定。可惜寫了個草上飛，老媽又來做思想工作：今天，你和時間的這場比賽，你又輸了。你只注意了時間，沒注意讓時間保證作業質量，你的戰績不如昨天。
第三天，真是，沒想到。老師，居然把我請到辦公室，讓我評價自己的勞動成果：破作業，數學作業得了個乙。
我再次寫作業，這次作業，我要不分心，不閑玩。我要認認真真去寫。用得的時間和昨天差不多。工工整整，漂漂亮亮，一個字，靚。媽媽檢查了我的作業十分滿意：孩子，今兒，你勝利了。是啊，用心地去做事，我贏了時間。
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