無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我那“悲慘”的練習時間作文，歡迎大家分享。
我那“悲慘”的練習時間作文1
每一個人都是有一件很反感做的事，唉，我每日必須訓練古箏一個多鐘頭，大家也感覺我非常慘吧，下邊，我也跟大家說說我那凄慘的訓練時間吧。
實際上，學習古箏這門學科就是我自身挑選的。一年級時，媽媽帶我到少年宮學習才藝表演，她只給了我2個挑選：一是學古箏;二是學鋼琴。可能是我還小吧，不管三七二十一，就隨意選了一個。
最初，我都學得挺輕輕松松，之后呢，指法愈來愈難，愈來愈繁雜，這也使我逐漸剛開始反感學習古箏，最終，我果斷不練了。原來的考試成績一拉究竟，我成了拖課鬼，被老師每天訓，父母每天罵，我覺得，就導致了如今的世界末日。該談正事兒了，然后一下吧。
每日放學后一回家，媽媽就從廚房里跑出去，像在打呼嚕的`貓貓一樣煩。今日作業多嗎？練不練古箏啊？提前準備練多久啊？我要告訴你，大家古箏老師說了，每日要練一個多鐘頭聽得我耳朵里面都起繭了。每每這時候，我也要說：媽媽，我今天工作不多不少，但是規定還挺高，要我清靜的做作業。隨后溜到屋子里去，媽媽才終止她那始終聊不完的演說。該來的一直要來的，我的作業寫完后，媽媽又來催了，這一下我沒法兒了，還是速戰速決吧。
我飛快的戴上手指甲，剛開始練了起來。我滿不在乎地把教師教的曲子練了幾次，隨后又把以前不容易的曲子練了一下，這時候，我拿出鐘一看，呀！才練了二十分鐘！從這時起，我心從此靜不下來，不容易的地區越練越遭，心浮氣躁的怒火從內心的火山口噴出來，我將怒火統統宣泄在琴弦上，令我發火的事一件件閃過在我的眼下，我將古箏作為我的對手，在琴弦上亂動手和腳，但是這也沒有什么，過十多分鐘后，我的怒火又被心煩之水滅掉了。我就是這樣一直拖，一直拖。
唉，我慘吧，我的訓練時間就像數不勝數的水，永源外流不掉。
我那“悲慘”的練習時間作文2
每個人都有一件很討厭做的事，唉，我每天都要練習古箏一個多小時，你們也覺得我很慘吧，下面，我就跟你們說說我那悲慘的練習時間吧。
其實，學習古箏這門科目是我自己選擇的。一年級時，媽媽帶我到少年宮學習才藝，她只給了我兩個選擇：一是學古箏；二是學鋼琴。可能是我還小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個。
起初，我還學得挺輕松，后來呢，指法越來越難，越來越復雜，這也使我漸漸開始討厭學習古箏，最后，我干脆不練了。原先的成績一拉到底，我成了拖課鬼，被老師天天訓，家長天天罵，這不，就造成了現在的世界末日。該談正事兒了，接著看吧。
每天放學一回家，媽媽就從廚房里跑出來，像在打呼嚕的貓咪一樣煩。今天作業多嗎？練不練古箏啊？準備練多長時間啊？我告訴你，你們古箏老師說了，每天要練一個多小時聽得我耳朵都起繭了。每當這時，我就會說：媽媽，我今天作業不多不少，不過要求還挺高，讓我安靜的寫作業。然后溜到房間里去，媽媽才停止她那永遠說不完的演講。該來的總是會來的，我的作業寫完后，媽媽又來催了，這下我沒法兒了，還是速戰速決吧。
我飛速的戴上了指甲，開始練了起來。我漫不經心地把老師教的曲子練了幾遍，然后又把之前不會的曲子練了一下，這時，我拿起鐘一看，呀！才練了二十分鐘！從這時起，我的心再也靜不下來，不會的地方越練越遭，急躁的怒火從心靈的火山口噴出，我把怒氣全都發泄在琴弦上，令我生氣的事一件件浮現在我的眼前，我把古箏當做我的敵人，在琴弦上亂動手腳，不過這也沒什么，過幾分鐘后，我的怒火又被煩悶之水熄滅了。我就這樣一直拖，一直拖
唉，我慘吧，我的練習時間就像無窮無盡的水，永源流失不掉。
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