在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的餐桌上的美好時光作文，歡迎閱讀與收藏。
餐桌上的美好時光作文1
昨晚，正準備吃晚飯，峰的媽媽打來電話：“余老師，幾點放的學啊？他現在還沒有回來。中午回來的就比較晚，我吵了他兩句，他很不服氣。午飯都沒吃……”峰的媽媽是個語速很快的人。
我說：“按時放的學，你別急!說不定一會就到家了。上午可能是抄數學題晚了點。等會峰回來了你先問問是不是路上遇到什么事了。回頭我再問問他。另外，我建議你別在餐桌上‘吵’。選擇一個合適的時間心平氣和地和孩子談談。”
正說著，電話那端峰的媽媽告訴我峰回來了。
掛了電話，開始我的晚餐(名副其實的“晚”餐)。估計峰他們也開始吃晚飯了吧!不知他們上午的悲劇是否又上演。真希望他們也能享受這段愉快的進餐時光。
在餐桌上教訓孩子的家長恐怕比比皆是。究其原因，不難發現：上班的上班，上學的上學，能碰頭的時間多是在進餐時。好不容易逮住個機會，家長自然要體現一下家長的威風。有時，家長好心“盤問”一下孩子的表現，給些忠告或警告。而有些時候，家長已經從老師同學那里掌握了可靠的“情報”，自然要教訓一番。家長越說越生氣，孩子越聽越窩火，于是，有的摔筷子，有的摔碗，鬧得不歡而散。
看過《窗邊的小豆豆》這本書的人一定記得小林宗作校長先生，他總是提倡“慢慢嚼啊!”鼓勵孩子們在進餐的時候講一些有意思的話。他覺得進餐應該保持愉快的心情。孩子們品嘗著“山的味道、海的味道”，有說有笑，這樣的時光孩子們怎能會不喜歡呢？
也許，有的家長會說：那什么時候可以教訓或教育孩子呢？我想胡適母親的做法也許可以借鑒。著名的歷史學家、文學家、哲學家胡適先生在《我的母親》一文中寫道：“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我望一眼。”“犯的事小，她就等到第二天早晨天剛亮時把我叫醒。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。”“犯的事大，她要等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰。”
希望所有的家長和孩子共同用餐時其樂融融，不僅享受著美食，也享受著這精神的盛宴!
餐桌上的美好時光作文2
我和哥哥上初中后，全寄宿，一個星期才回一次家。學校的一切都好，有美麗的校園，有認真負責的老師，親切可愛的同學。美中不足的.是學校的飯菜不盡如人意，沒有家里的好。所以，星期五放學坐在回家的校車上，想到馬上可以吃上家里美味可口的飯菜，心里就特別興奮。
背著沉重的書包走進家門，迎面而來的是白發蒼蒼的爺爺。他總是如此的愛護他的小孫女。一見到我，就把我肩上的書包提走，讓我一下子從肩上到心里都輕松了許多。
我坐在飯桌的一角，這時便覺得右腳傳來陣陣酸痛，是跑步強度太大所致。我彎腰揉揉腿。爺爺已端了一碗冒著熱氣的湯放在我面前。見我在揉腿，便關切地問：“怎么了？”我說：“沒事，是跑步后的一點酸痛。”爺爺說：“沒事就先喝湯。一會搽點活絡油。”擺在面前的湯正冒著騰騰的白氣，是西洋菜臘鴨湯，我也不是太喜歡喝。可現在一入口卻發現這湯是多么好喝！我大口大口地喝著，爺爺注視著我，笑呵呵地說：“慢點喝，慢點喝。奶奶在做飯，很快就有飯吃了。”
終于吃飯了，看到奶奶炒的菜，我不自覺地咽了咽口水。螃蟹肉餅、魷魚絲、多寶魚、芹菜……都是我愛吃的！我盛了飯，就開始大快朵頤。不經意的，我的眼角的余光掃到了爺爺的碗，是空的。我趕忙站起來，幫爺爺盛了一大碗飯，又往碗里夾了一個大雞腿，放在爺爺面前。爸爸媽媽相視而笑。
“小孫女長大啦！”爺爺說。“我一直都在長大。”我說。“是成長為霸王龍。屬龍的小龍女。”哥哥調侃道。“哼，龍也好過你這只吃素的兔子吧。看來你得多長一張嘴才夠用。我宰相肚里能撐船，不和你計較。吃飯！”我一口氣說了一大串話，又扒了一大口飯，家人只是笑而不語。
吃完飯，我們在桌上“劈開”了一個大西瓜，邊吃邊看電視。奶奶吃完，準備出去散步。我想起來一件事，叫住奶奶：“奶奶，你今天吃高血壓藥了嗎？”“對，我還沒有吃藥呢！虧你提醒我。”
我們一家人歡聚一堂，共享餐桌上的美好時光，親情彰顯得就像那個公益廣告“家”，堅不可摧。親情可貴，千金難買，餐桌上的美好時光雖短，卻是我珍貴的記憶。
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