溫暖時(shí)光作文

2022-01-25 時(shí)光

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的溫暖時(shí)光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溫暖時(shí)光作文篇1

　　每次看到荷葉，我便會(huì)想起我們一家四口散步時(shí)的情景。

　　星期五晚上，我們一家四口結(jié)伴去散步。爸爸牽著弟弟的小手，媽媽時(shí)而牽著我的手，時(shí)而溫柔的撫摸我的頭發(fā)。弟弟想要爸爸媽媽講故事，然后媽媽靈機(jī)一動(dòng)說讓姐姐給我們分享一下在學(xué)校里看到的、聽到的、有趣的事吧！弟弟聽著津津有味，爸爸媽媽聽了也欣慰的笑了，弟弟驚訝道：“原來在學(xué)校還有這么有趣的事情發(fā)生呀！我以為在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外，什么都沒有了。”

　　“是啊，學(xué)校不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，每天有很多月有趣的事發(fā)生呢！”

　　不知不覺，已經(jīng)八點(diǎn)半了。

　　媽媽說：“小秋，老師布置的作業(yè)都做完了嗎？”

　　“嗯！老師布置的作業(yè)都做完了。”

　　“媽媽，我們能一起去草地里玩游戲嗎？”弟弟期待的說。

　　我們坐在草地上講故事，講著講著，媽媽突然打斷了我講故事，說：“九點(diǎn)了，該回家了，”我和弟弟只好乖乖的跟爸爸媽媽回家。回來的路上，弟弟期盼地問道：“難得一家人出來散步，不知要等到什么時(shí)候一家人才能出來散步？”

　　全家人結(jié)伴出來散步，讓我感覺好溫暖、愉悅的家庭。回到家，躺在床上，望著天花板，我不禁想想起平時(shí)爸爸媽媽都很忙碌，像這樣悠閑地散步次數(shù)不多。但是和家人待在一起的時(shí)候，卻總感覺時(shí)間過得飛快。

　　這段美好而又讓人感覺溫暖的時(shí)光，深深的印在我的腦海里。

溫暖時(shí)光作文篇2

　　夏日蟬鳴打破了往日的靜謐，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了初夏，已經(jīng)是一片綠意盎然了，可是想昨天發(fā)生的事情讓我害怕不已，如果不是你我現(xiàn)在已經(jīng)和現(xiàn)在所在的世界告別了吧，所以謝謝你的存在，溫暖我的時(shí)光，我的爸爸。

　　昨天和今天一樣是一個(gè)夏日炎炎的晴天，剛好是休息日，我們?nèi)搴糜严嗉s打算去城外的小河邊去玩耍。起的大早的早晨，吃罷早餐，伴隨著鳥鳴，我們各自乘坐的公車到約好的小河邊。我們都按照規(guī)定時(shí)間到了預(yù)定的位置。

　　我們都帶了釣魚的魚竿，可是我們都是沒有釣魚的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷了三四小時(shí)仍然是顆粒無收，僅有的那點(diǎn)點(diǎn)耐心消耗殆盡。可是我們不甘心，在休息的時(shí)候我們想了個(gè)法子，我們看著小河水并不深，所以我們決定直接下水捕魚。說干就干，在休息作罷之后，我們褪去鞋子和襪子，卷起褲腿。我作為這次活動(dòng)的組織者，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氏认滤诖_定沒事之后，大家再下來，雖然我們最終沒有捕魚成功，不過我們玩得很開心。可是就在快要結(jié)束的時(shí)候，我一個(gè)不小心跌入水中，一個(gè)激流將我卷下去了，有人在大聲叫我，有的在呼叫求救。就在這是我的爸爸突然的出現(xiàn)，他沒做什么就向下流跑去，最終救起了我。

　　現(xiàn)在想起這些已經(jīng)是一天過后，我并沒有什么大礙，只是在慌亂中喝了幾口水，嗆到了。不過要不是我的爸爸及時(shí)趕到，結(jié)局不可想象。回來的晚上聽媽媽說起，爸爸在下班的時(shí)候得知我去河邊玩耍，不放心才去找了我。

　　如果不是您我不知道我會(huì)怎么想，謝謝您我的爸爸，感謝您無微不至的照顧，讓我喜歡你的時(shí)光都覺得溫暖。

溫暖時(shí)光作文篇3

　　時(shí)間的旅程中，總有一些凝望驚艷了歲月，溫暖了時(shí)光，讓人駐足、留戀。

　　曾幾何時(shí)，我還是一粒干瘦的種子，被風(fēng)埋沒在土里，等待著甘霖的`滋潤(rùn)。那時(shí)我上小學(xué)，正是我性格孤僻、成績(jī)平平的時(shí)候，像一株普通得不能再普通的小草。

　　四年級(jí)時(shí)，我班換了班主任，班主任姓王，個(gè)子高挺，年紀(jì)較高，那不茍言笑的樣子，顯現(xiàn)了老師特有的威嚴(yán)。他給我班上的第一堂課，使我至今難忘。

　　那堂課講的是一首詩(shī)歌，王老師聲情并茂地解讀完詩(shī)歌后，平和地問：“哪位同學(xué)能朗讀一下這首詩(shī)？”我不想“惹事”，可學(xué)了兩年的朗誦，我也想在同學(xué)們面前“風(fēng)光”一把。我的手似舉非舉，內(nèi)心很掙扎。王老師似乎看出了我的躊躇未決，目光溫和地凝視著我，眼里似乎有種力量在鼓勵(lì)著我，我把心一橫，索性舉起了手來。待我朗誦完，全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲……我松了一口氣，瞥見王老師也正在凝望我，那雙眼睛深邃曠遠(yuǎn)，像一本頁(yè)角泛黃的書，我從中讀出了鼓勵(lì)，讀出了贊賞，也讀出了溫暖；它還像一陣春風(fēng)，盎然了我心中的春意；它更像一束陽(yáng)光，溫暖了我整個(gè)心房。

　　我感覺到，我心中有一粒種子得到了甘霖的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的普照，它沖出了黑暗，探出了腦袋，在三月的春光中載歌載舞。

　　自從那節(jié)課后，我的成績(jī)直線上升，性格越來越開朗。時(shí)隔多年，那凝望仍駐守心間，溫暖猶存，風(fēng)吹不散……

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