相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的紀念低年級時光-初中記敘文800字_初二記敘文，歡迎閱讀與收藏。
還記得二、三年級時，大家做值日時都非常認真，都是盡力而為的，一絲不茍的，沒有追逐打鬧，也沒有一個人有一聲怨言，現在想想，那真是一段美好的時光。
然而現在，我們的年級越來越高，力氣越來越大，卻有不少同學面對值日越加不認真，逃值、偷懶、聊天，甚至打鬧……這些現象頻頻出現，身為衛生委員的我自然十分氣憤，也是更加懷念低年級的時光，懷念那份最純真的美好。
就拿最近發生的星期五值日來說吧！不少值日生很快做好了值日工作，聲稱全部搞好了，我又仔細檢查了一番，發現地面上仍有不少垃圾，就獨自一人拿起掃帚和簸箕開始清理垃圾。當我讓值日生來幫忙時，很多值日生卻像一個旁觀者一樣，無所事事地與留下來等她們的同學大聲地聊著天，無奈的`我只能硬著頭皮掃了下去。正當我全神貫注地工作時，一陣尖銳刺耳的聲音進入了我的耳朵：“好了沒有？快點�。∥疫�有事！”發出此聲的正是身為班干部的某同學，等待她的同學相繼發出此聲。我沒有作答，只是想快一點做完值日，速戰速決，誰知等我抬起頭來，那些同學卻已不見蹤影，自顧自地離開了。等我把一切做好，走出校門，竟看見一個身影，正是某同學！只見她在小店門口大搖大擺地走著，后面跟著那些與她同行的同學，手里都拿著不少“戰利品”。“我還有事？”我對她冷笑一聲，她很快逃進了一家小店，我的心里頓時升起了一陣無名火：
身為一名班干部居然不顧班級的利益，不做正面教材，帶頭做壞！別的同學都沒有這樣做，難道某同學就不明白“舍小家為大家”的道理嗎？班干部就可以隨心所欲了嗎？老師說的“值日生要一起放學”難道你會不知道嗎？你的爹娘賺錢就是為了讓你買這些與學習毫無關系的小玩意嗎？
這可是一個人的集體觀念問題！這可不是班干部應該做的事！身為班干部就應該無私地為班級做出貢獻，而不是去逃避值日，不應該發出一句怨言！你還有事？我可以明確地告訴你，我放學后還有興趣班！很多同學也有！既然你做了，那就勇敢地去面對，而不是躲進一個角落里！怎么？害怕了？那就承認錯誤吧！要知道，再黑暗的角落，也會被正義的光照到！
那些不認真做值日的同學，請你們好好反思！值日，是可以體現一個人的集體觀念的，請你們好好地去面對！重返低年級那段美好、純真的值日時光吧！
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