在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的老時光作文，歡迎閱讀與收藏。
老時光作文1
所有的相遇都是久別重逢，所有的離別都是早已注定。佛說，是前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過，能同窗三年，前世的我們該有何等的緣分？
還記得三年前的那個夏天，還記得三年前的那次鳳凰花開，還記得三年前的初次見面。我們走出了各自的小學，走向了同一個目的地。剛入學時，走進這個吵吵鬧鬧的班級，我不由自主地皺了皺眉，走向最角落的那個位置。當周圍的人滿面笑容，充滿熱情地向我打招呼時，我也只是淡淡的一聲“嗯”，說完自己的名字就不再多說，甚至在心里暗暗想到“道不同不相為謀”。時過境遷，及時不在原來的地方，但有你們的地方就有情。從前的自習課只要有一點點的聲音我就感覺聒噪，現在的自習課即使有人哈哈大笑我也認為是有趣的；從前的節日里只有別人給我發祝福，現在的節日里我們互相約著去哪里慶祝；從前的班級活動都是別人努力地組織即便我有更好的想法我也從不說出，現在的班級活動我會主動承擔組織任務讓所有人都玩得盡興。這個班級，一點一滴，一筆一劃地在我心上留下了青蔥歲月的痕跡。
第一年初一，為了體鍛不懈努力，不斷練習最終取得第一的你們在我心中留下了痕跡，那一年我十三歲。第二年初二，在跑道上如風一般，自由穿梭在八字長繩中的你們在我心中留下了痕跡，那一年，我十四歲。第三年初三，有了生物地理小中考的經驗和激勵，一起為中考奮斗，一起在操場上飛奔，一起一步一步腳踏實地地走向終點的.你們在我心中留下了痕跡，這一年，我十五歲。從十三歲到十五歲，從初一到初三，從陌生到熟悉，流年易老，時光不變。在所剩不多的時間里，我們共同向夢想的彼岸走去；在未來的時間里，我們依舊是所有人心中最深刻的那道痕跡。
在三年的時間里，我們從毫不熟悉到抱團取暖，我們從互相客氣到無所顧忌，我們從小心翼翼到打打鬧鬧。這轟轟烈烈的三年，真真切切的感動，這深深淺淺的痕跡，是你們給的，是這個班級給的。
你若欣喜，我亦嫣然。你若安好，便是晴天。
流年易老，時光不變……
老時光作文2
我喜歡一切被時光細細打磨過的東西。
像是一件剛剛完工的嶄新成品，充滿了棱角與張揚；接著，它被擲入了時間的洪流，輕輕地，甚至連它自己都未曾注意到的，就這樣掩埋在時光里，隨著時間流逝。
時光是位巧手的工匠。無論再怎樣個性的東西，時光都能將其做得圓潤，磨平那尖銳得足以刺傷人的棱角，使它閃著細膩的光澤，靜靜地躺在那里，平靜地看著世間萬物，散發出淡雅的氣質——多么誘惑人心啊！這些被時光賦予特殊意義的東西，像潘多拉的魔盒，令人忍不住上去看一看，再摸一摸，然后仔細地在心里欣賞著，想著是如何優秀的匠人，能做出這樣迷人的可愛東西。
我著迷于一切被時光細細打磨過的東西：泛黃的黑白照片，吱吱呀呀的舊吊扇，卷著邊角的皺褶報紙，廉價的塑料小人玩具，五彩斑斕的糖紙，呼呼作響的蒲扇，有油墨氣息的老書，夏日午后的蟬鳴……這一切充斥著感性認知的物件和畫面，平淡無奇，卻讓我心潮澎湃。仿佛我脫離時間的束縛，游離塵世之外，穿梭于過去的時間之流中，撈起一件又一件的與現代高科技毫不沾邊的老舊玩意兒。每一件都讓我回憶起過去的時光，它們承載著無比美好的記憶。我舍不得放下它們，又不得不放下它們。過去的已然過去，這種看似觸手可得的失去，又為它們添上了幾分神秘和美麗——好像正是這種不舍放棄的失去，才讓老物件真正成為“老物件”。人心中真正的老物件只存在于老時光之中，而美好只存在于記憶之中。
展館中陳列著古老的東西，黯淡的黃色燈光懶洋洋地照射在玻璃柜上。它們陳列著，人們觀賞著；它們靜坐著，人們走動著；它們置身世事之外，安靜平和地看著一切，人們置身世事之中，匆匆忙忙地打理生活。老物件上抹不去的煙火味，或許正是它們與高貴物品的些許不同。用過的東西，總會讓人產生一種特別的親切感。這種感覺讓人覺得安貼、順意、舒心、自然。
時光為它們緩慢地鍍上一層厚重的沉淀感。有人喜歡，高聲贊美它的美好與溫暖；有人不喜歡，低聲嘀咕它的過時與破舊。
而我呢？
我只是喜歡一切被時光細細打磨過的東西。
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