導語：讓我們一起為生命鼓掌!迎接這生命的禮贊!下面是小編收集的有關生命的禮贊作文，歡迎大家參考。
【篇一：生命的禮贊】
生命是什么?生命是頑強，生命是深沉，生命是蒼涼。在青海高原上，就挺立著這樣一株柳。
這一株柳，是青海高原上唯一的一株。它大約兩合抱粗，枝干粗實堅硬，葉子十分綠，。它的綠并不是像年輕的小樹一樣綠的鮮活，綠的充滿生機，它的綠是蒼郁的，是深沉的。這蒼郁和深沉的背后，是它經歷過多少次的高原風雪，經歷過多少次的雷電轟擊，經歷過多少次的干旱和寒冷。這一次有一次的災難，無情地摧殘著它，使它一次有一次地千瘡百孔、遍體鱗傷，但它卻一次有一次地起死回生。它的生命是多么的頑強啊!
灞河邊的柳樹，因為生活環境舒適，所以極易生長，長得婀娜多姿、風情萬種。這跟青海高原上的那一株柳有著天壤之別。
生長在青海高原上的那株柳不怕高原風雪，不怕雷電轟擊，不怕干旱寒冷，什么艱難都不怕，所以它才這么頑強、這么蒼郁。而灞河邊柳樹，生活在舒適的環境下，遇到困難很容易退縮，所以錯過鍛煉的'機會、錯過了明天成就的陽光。
青海高原上的柳樹不向命運屈服，復蘇了又凍死，凍死了又復蘇。正因為它有隊生的渴望，生的追求，所以才可以忍受這么多的痛苦。而我們在這方面不如這株柳樹。我們的努力，我們的付出實在太少了。
這株柳樹雖然僅僅是一顆柳樹，但是它身上那頑強的生命力、堅強的毅力和深沉的品格，值得我高聲贊揚它!
【篇二：生命的禮贊】
生命是唯一的，是不可再生的。生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取，在5·12地震中都體現了這崇高的生命意義。
我在網上看到這樣一幅畫面，大地震后一位妻子正梳理著丈夫蓬亂的頭發，擦拭丈夫身上的血跡。這位丈夫名叫譚勁秋，是一中學的英語教師。5月12日下午2點28分他正在上課，突如其來的地震，使譚老師措手不及，但他還是鎮靜的'讓同學們跑向操場，頃刻間教學樓坍塌了，在這一刻仍有四名同學來不及跑出教室，譚老師把他們塞到講臺下面，自己用身軀堵住講臺的出口。就在教學樓塌陷的一剎那間，譚老師想到了許多，但他都顧不上了，他一心想到的是一定要保護好學生。教學樓塌了，譚老師離開了親人和他的學生，但四個學生卻存活在人間。
孩子是祖國的希望，作為一名人民教師，譚老師當然知道，他不希望孩子們還未綻放出生命的光彩就凋零，也不希望祖國沒有更好的未來。他是為祖國而死，為希望而死，他的死是光榮的，是重于泰山的。
這次地震體現出來的生命的意義是奉獻，是給予。正如巴金爺爺所說，我的一生都保持這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
【篇三：生命的禮贊作文】
不知從什么時候起，灰蒙蒙的天空變得深藍而透明，凜冽的寒風變得柔和而清新，枯黃的大地變得蔥綠……
小草被春姑娘喚醒了，深出頭，東張西望;鮮紅的花骨朵在枝頭綻開了笑臉;河水也被春姑娘染成了藍綠色;蜜蜂、小鳥也唧唧喳喳地叫個不停。
春天像剛落地的嬰兒，具有頑強的生命力。而她的生命卻不同于人類，因為人的生命僅僅只有一次。
生命是一條迂回曲折的小徑，夾道花艷蝶麗，美果累累，但我們很少停留和品味，一心趕到我們幻想著更加美麗的豁然開朗的'大道，然而在前進中，逐漸地樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，而后才發覺以到達一個荒漠。
花，美麗之物也，亦短暫而柔弱之物，古人好比落花開譬如人生，人生誠如花般美麗動人，但人生亦如花般短暫而易逝，故以花喻人，雖能讓人感受生命之美好也，最能喚起人之死之意識。
生命是世界上最寶貴的“東西”。生命，是生命才使得我們這個世界生機勃發，多姿多彩。所以我們應該用奮斗去珍愛生命。
如果你隨意的將陽光丟棄，那么，青春將會在不知不覺中溜過，日子會在無味中度過，生命會悄然流過你身旁。
春日的陽光擦亮著大自然美麗的風景，呵護著生命在這個多姿多彩的季節里茁壯成長。在這般美好的花季里，我們應該加倍的熱愛生命，珍惜生命，贊美生命人生不如意者十之八九，面對挫折和困難，你是否會保持一份豁達的情懷呢?你是否會保持一種積極向上的態度呢?這需要博大的胸懷，非凡的氣度。其實，生命本身就是一種幸福，在逆境中磨練你的意志，而不必去計較一時的失敗與成功，你說是嗎?
生命賜給我們，我們必須奉獻于生命，我們必須珍惜人生的分分秒秒，我們必須以“珍惜”為支點，去走出一個美好而充實的人生，去走出一片海闊天空，而不是像天空中的流星那樣，一閃而過，轉瞬即逝。
也許我們沒有大海那樣的壯闊，但我們可以擁有小溪的優雅和美麗。
也許我們沒有白楊那樣的偉岸，但我們可以擁有小草的柔和和輕逸。
也許我們沒有美麗的外表，但我們可以擁有美的心靈和燦爛的人生。
天，還是那樣的藍;水，還是那樣的綠;大地，還是那樣的生機;生命，還是那樣的寶貴……
生命就像是春天里的一首贊歌，讓我們盡情地去贊美“生命”吧!
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