在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的生命的人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的人作文 篇1
生命的長河不停的蜿蜒，直至大海，盡管殊途同歸，我們還是忍不住觀看那一路的風景，聆聽那一路的歡歌，因而生命就格外有意義。在無盡的流淌中，我們會與一些湖一些小溪一些河流交錯，交織。他們中有的是我們生命中的過客，相遇美麗，有的是指引了我們前進反方向的人，相知美麗，有的是與我們共度余生，或是流淌著至親血脈的人，相守也美麗。
過眼云煙。回首不再見。
擦肩于茫茫人海，相遇于世界大千。這些人你不會了解，不會明白，甚至連樣子也不知，說過了，他們只是你生命中的過客匆匆地來匆匆地走，留在你記憶中的不過是流星一顆，沙灘上的腳印一串，消失于夜的盡頭，掩埋于海白浪的下面。誤打誤撞悄悄離開。其實你也無需記下他們的名字，相貌，相遇源于緣分，倘若真有緣，定會再見，倘若無緣，破碎的記憶也很美麗，當你在搖椅上品嘗咖啡，想到，哦，那天我遇到了這樣一個人，足矣。
繁星一顆。永垂于天邊。
一片天空的白云，同一塊草地的草籽，相交不易，分手不易。距離似近似遠，亦真亦換，確實給了你莫大的溫暖與幫助。更多的是天簾中的一顆星，歧路上的路牌，荒漠中的燈火，在你難過傷心悲痛時的希望，無論何時，你都能想到――――――在你身邊，抑或是遠在天邊。他們也同樣需要你的關懷，你的關心，需要以心交換心，需要你在的回饋，你們可以一同學習，一同共事一同體味生活。
連根木棉。生命一線連。
有些與你生命的`起點重合，有些與你的靈魂一同走到終點，有些苦心培養你卻先你而去，有些同生共死，致死纏綿，有些體內的血液相同，有些血脈不連-----卻都無法割舍。身在何方，心在一起，比翼鳥雙飛燕，母子石父女巖，以生命為代價的相知相守，已失去就如同失去半顆心，一般每個人都有一個或兩個三個這樣的人。他們只得用你的一生去愛，你們是一家人，他們的歡樂是你的煩惱也是你的，都是你的。
曲曲折折，蜿蜿蜒蜒，生命的長河在繼續流，那些人的身影浸沒在我們愛的潮水中，停歇于河中卵石上，每個都值得你用心關懷，或用心期待。
生命的人作文 篇2
世界上有很多熱愛生活，珍惜生命的人。海倫。凱勒是一位很會珍惜生命的人。
海論。凱勒是個盲人，但是他還是創造出一個自己的世界，編織出一個屬于自己的花環。他沒有放棄生命，每個人都有生活的權利，都有生活的機會，只要你去努力，就能戰勝病魔，取得成功。
有些人是全身建體，但他們沒有珍惜生命。有些人殘廢的人就非常珍惜生命，不指海論。凱勒一個人，還有很多人都很熱愛生命。
他們值得我們學習他們那種熱愛生命的人。
生命的人作文 篇3
“花卉進校園，花卉進教室”，最近我們學校也進行了這個活動，它不僅美化了我們整個校園，而且同時給予了我一個很好的養花機會。老師讓我們帶盆栽來班級中養殖，我們家沒有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應給我買一個，來到市區花鳥市場，我毫不猶豫地選了仙人掌，因為之前我就在書上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。接下來聽我介紹一下我買的仙人掌吧！
我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細察，你會發現它那橢圓形的厚厚莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開花的時候，賽過白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來�？蛇@時的小刺就會提醒你“只許觀賞，不許動手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒人管都沒事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。
我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發芽、開花，無論在什么艱難的環境下，它們都能頑強的生長。仙人掌雖然有許多刺，不過那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著，直至怒放，這不是它們在“遠大目標”指引下，堅持不懈的奮斗結果嗎？
這次國慶回來，我們班中好多同學的花都有點枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學的花開得很漂亮，同學們都圍著觀賞，而我的那盆仙人掌都沒人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點經受不住七天的“無人問津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？我想，美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。這讓我更愛仙人掌這種植物，我要好好學習它的那種精神。
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