在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的感觸生命作文，希望對大家有所幫助。
感觸生命作文1
生命，就像一根蠟燭，你可以燃燒它，也可以熄滅它，你可以用生命去做一些有意義的事情，使自己的人生變得光彩力。你也可以讓生命白白流失，使自己的人生變得毫無意義。
在我們生活當中，就有許多熱愛生命的人，就拿杏林子來說吧！杏林子她12歲患了類風濕關節炎，全身的關節不能動彈，不能走，不能跳。在她16歲時，杏林子悟出一個道理：難道我活下來就是讓自己痛苦，讓家人承受負擔嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價值。
從此以后，杏林子終于戰勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動，能夠寫字的右手的兩根手指夾著筆寫下了幾百萬字，二十本的勵志作品。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費。
在杏林子寫作的過程中，她在腿上架一個木板，用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂著千斤重，杏林子付出了許多的汗水，取得了輝煌的成就。杏林子正是憑著樂觀的生活態度、頑強的毅力，才創造了奇跡。看，文中的杏林子是一個殘疾人，但她并沒有因為自己是殘疾人而自暴自棄，反而更加努力的寫作。創造了一個又一個的奇跡。是啊，我們要向文中的杏林子學習。不要為自己有缺點而感到自卑，要相信生活，用微笑去對待它。讀了杏林子的故事，我深深地被感動了，心里久久不能平靜。是啊，我們的生命雖然短暫，但是，我們卻可以用有限的生命去做一些有意義的事情，使自己變得光彩有力。
在一生中，我們必定會遇到困難與挫折，但是，在困難與挫折中，我們不能屈服，要勇往直前。只要不在困難與挫折中倒下，就一定會成功。
感觸生命作文2
生命，在我們的眼里或許是寶貴的，不可漠視的，如同金子一般；但在別人的眼里，他人的生命都是無關緊要，一文不值，能舍也能棄的。如同草芥一般。
夏天，是一個游泳的好時機，但也存在著溺水的危機，想必大家最近都看過這樣的`一則新聞吧:在那則視頻中，可以看到一個5到6歲左右的兒童已經溺水了。令人氣憤的是身邊的人沒有一個去理會。都近在咫尺，卻每個人都漠視。這時身邊有一名男子拉著自己的孩子擦肩而過，還有旁邊一位叔叔，他看著小男孩在水中掙扎著，卻向遠處走去，而又折回來選擇依然漠視。小男孩拼盡全力的掙扎著；本以為游到池邊，抓住欄桿就可以得救了。可是他已經沒有力氣了。
看到這里，我想問一下：小男孩的家長在哪里？救生員又在哪里？看視頻的時候，我的心一直揪著，特別想沖進屏幕里，把那個可憐的男孩救出來。那可是一條鮮活的〝生命〞，就被在場的人員們無情地冷漠了，我想問你們：〝你們不自責么！〞 我想問問在場的家長們：〝如果您的孩子溺水了，您也希望身邊的人這么做么？〞在這個彷徨的世道上，性命就真的沒有價值了嗎？一文不值得可以讓人眼睜睜的看著他人死亡，卻不愿伸出救援之手；一文不值得可以讓人失去本性，變成無情的惡魔；生命，就這樣一文不值地變成了人們漠視的傀儡。
感觸生命作文3
小時候有一個習慣，喜歡自以為是的邊刷牙邊照鏡子，但泡沫都迸在了衣服上，媽媽說我，我依舊。因為我自以為自己天生麗質。尋找著自信的感覺。其實我看了看當時的照片，臉鼓鼓的，小肚子挺挺的，好像一個小地主，似乎只能用可愛、天真來形容。我也為我當時的想法感到詫異好奇，但我也會流露一種竊喜，因為那時我啥也不懂，傻傻的，呆呆的，純純的。我那時還會為我媽媽我是哪來的，媽媽說是石頭里蹦的。因為我不知道生命這個詞，只知這個詞，只知道玩，無憂無慮的玩。現在我知道我哪來，而且知道了什么是生命。
上了學，越來越懂事的我，還是愛玩。從一年級到四年級，干什么都一帆風順，我感覺生命真好，但五年級時的一件事，使我感覺生命的凄涼，人與人之間的不同，和一種自私的心理。我陷入了沉思，很深的那種。
看了奧運會，尤其是拼的狠的那種，我感到一種莫名的力量，一種人類的精神，我感到生命的強大，生命的力量和升華！我終于從沉思中跳出來，把這個“坑”埋上。
那天我看了關于“南京大屠殺”的紀錄片，我頓時滿腔熱血，查了很多資料，下載到“我的公文包”里，好像這成了我的工作，這時，仇恨灌滿了我的整個大腦，似乎要崩潰。我感到生命被褻瀆。
有一天我看到了一個游戲，叫《文明地球》，我好奇的玩了玩，但不是被人吃，就是餓死。煩的我最后把它卸載了。我感到生命的脆弱。而且是靈魂與軀體的共同脆弱。
現在，告訴你吧，還是照著鏡子刷牙，爸媽已習慣，但現在我是在想生命的意義，不過我也在尋覓那種傻傻的，呆呆的，純純的的感覺。也許，生命是淡淡的的那種芳香，也是傻傻的，呆呆的，純純的那種，但只是也許，但只是一面。我只愿在這一面。
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