在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生命生命仿寫作文，希望能夠幫助到大家。
生命生命仿寫作文1
巴金說：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
我看過一個小故事：螞蟻家族在火災(zāi)和洪水來臨的時候，都會組成一個大球，最外層和最里面的螞蟻都是大螞蟻，大螞蟻為了保護小螞蟻，緊緊摟住它們往岸上靠，但最終，最里面和最外面的大螞蟻都犧牲了，僅僅有少數(shù)的螞蟻可以活下來。螞蟻是多么愛自己的孩子啊！即使失去自己的生命，也要保護自己的孩子。
我家陽臺上以前種過地雷花，不知道什么時候掉在地上一粒種子，竟然冒出了一棵小芽。那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力��！竟是它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的角落里茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天，卻讓我看到了它頑強的生命力。
霍金是一位杰出的理論物理學(xué)家，他全身不能動彈，但只有一根手指能活動，他每天堅持用那根手指推動輪椅去工作室。后來，他失去了說話的能力，仍然艱難地寫出了著名的《時間簡史》。這位科學(xué)的巨人，雖然身體殘疾，但是熱愛生活，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，他這種熱愛生命的精神和頑強的毅力值得我們大家學(xué)習(xí)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命生命仿寫作文2
讀了課文《生命生命》以后，我還是不懂：生命，到底是什么呢？我養(yǎng)了三只小蝌蚪。這幾個星期，因為學(xué)業(yè)繁忙，已經(jīng)差不多一個月沒有給它們換水、喂食了。我認為它們肯定已經(jīng)被臟水熏死、被餓死了�？刹恢趺椿厥拢裉�，它們卻在渾濁的水中快活地游來游去。我很吃驚，它們是如何在這沒有食物而且骯臟的環(huán)境中頑強生活下去的？
我恍然大悟：原來，這就是頑強的生命！我家門前的花圃里，養(yǎng)著一株月季花。我們每天清晨都要殺死它莖上的蟲子。可那些蟲子繁殖的速度很快，今天消滅了一大片，明天又會有一大片睡在嫩葉上。一個星期過去了，一個花蕾已經(jīng)被咬開了一個小口子。，不幾天花蕾就枯敗了。我不明白，為什么月季的生命那么短暫？一朵花還沒開就已經(jīng)謝了。頓時，我知道了：原來，這也是生命，不過，是脆弱的生命！課文《生命生命》的作者杏林子從12歲開始就得了“幼年型類風濕關(guān)節(jié)炎。她親眼看著自己的關(guān)節(jié)一個一個地壞死，痛苦不堪。杏林子寫作時，在腿上架一塊木板，用兩個手指頭夾著筆寫字，每寫一筆，就要承受巨大的痛苦。可她就這樣痛苦地寫了幾百萬字。我為之一振。是什么激勵著杏林子前進？
我明白了，這同樣是生命！是永垂不朽、剛強有力的生命！我知道了，我明白了，原來，生命是頑強的，是脆弱的，也是永垂不朽、剛強有力的。我們要堅信：只要是金子，總會發(fā)光的'！我們要使自己的生命變得光彩有力，讓我們的生命體現(xiàn)出無限的價值！
生命生命仿寫作文3
我常常想生命是什么呢？
記得一年春天，我家養(yǎng)了一只小烏龜，但是因為它生了病，還患了眼疾，已經(jīng)快死了，所以媽媽不讓我近距離地接觸它，每天上學(xué)前，只能遠遠地觀望著，有一次，我趁媽媽不在家，把小烏龜放在桌子上玩，一會兒，媽媽回來了，帶來到好多零食，我一慌，把小烏龜堆在了零食里，過了幾天，我就把它忘了，一個月過去了，我拿東西的時候，看見小烏龜正爬得歡呢！它不僅病好了，眼疾也好了。小烏龜這種頑強的生命力令我震驚，在沒有食物，沒有水源的情況下，不但活下來了，還治好病，我突然間明白了，治好小烏龜?shù)牟。瑳]有任何藥物和秘密，只有堅強不屈的生命力。
下雨的時候，我看見一簇月季花正在開花，有幾枝還是花骨朵呢，在下雨時開放，這時，我的心頭涌上一個問題；為什么小小的花兒偏偏開放在這冷風冷雨中，而不是在陽光中競相綻放呢？這使我明白了一個巨大的道理：生命，意味著勇氣。
家里有一盆大頭蘭，已經(jīng)干枯了，媽媽準備把它扔掉了，沒想到，過了幾天，竟然從根部冒出了幾根新芽，那一塊一塊的根莖，包含著一種多么強的生命力呀，在沒有水份，沒有肥料的泥土中，不屈向上，茁壯成長。我想：它長大后，一定會成為一盆最美麗鮮亮的花兒！
可愛的小烏龜告訴我們生命在于堅強，美麗的月季花告訴我們生命在于勇敢，干枯的大頭蘭告訴我們生命在于不屈。所以，我們一定要珍惜生命，用短暫平凡的生命去做出不平凡的事情吧！
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