在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級作文800字：寫作文重在感受生活，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“你家住的是樓房嗎？幾樓？一樓有沒有養(yǎng)花，養(yǎng)小動物，有沒有老人，你有沒有觀察過他在冬天里曬太陽的姿態(tài)？從一樓到你家一共有多少層臺階？你的媽媽有多少雙鞋子？深色的多，還是淺色的多？她最喜歡穿哪一雙？知道為什么嗎？爸爸的鞋子臭不臭？你幫他擦過鞋子嗎？你放學(xué)有人接過你嗎？下雨時接你的情景還記得嗎？你撫摸過媽媽的手嗎？有什么感覺？”這一連串的問題或許讓人難以接受，這和寫作文有關(guān)系嗎？蘿卜娃教育培訓(xùn)機構(gòu)的季老師卻指出，不去享受生活，怎樣觀察生活？沒有觀察哪里來的素材；沒有素材哪里來的作文呢？
這些來自生活當中的`細微觀察，正說明生活才是文章的源泉，習(xí)作就是寫自己的生活，要寫心里想說的話，寫?yīng)毺氐母惺芎腕w驗，寫自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容，寫快樂的事，快樂地寫，把寫作文當作一件快樂的事情去想、去做。只要快樂就寫，只要是生活中的有趣的事情就寫，只要你覺得生活有趣就寫……
興趣是學(xué)習(xí)作文最好的動力，有趣的生活情境正是習(xí)作的催化劑。尋找創(chuàng)設(shè)情境，猶如給學(xué)生們再現(xiàn)了生活，活化了人物形象，學(xué)生就會有話可說，有情可抒，有境可想。比如《我喜歡吃西瓜》，課堂上準備一只大西瓜，“碧綠碧綠的皮膚上還有墨綠色的波浪，在流動在跳躍，還有像小豬一樣的尾巴呢！”
作文要在生活趣味中動起來，動出靈感，動出才氣。比如《小太陽》，桔子像什么？像個小太陽，金色的外衣……吃一瓣，甜甜的，甜到心里去了”學(xué)生在課堂上可興奮了，這樣他們才能真正地在快樂當中學(xué)習(xí)寫作、享受寫作。
老師要和同學(xué)們一起賞景、觀察、交談，教給他們用眼睛捕捉生活的點滴細節(jié)，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。不但要去學(xué)會傾聽世界、觀察生活，也要學(xué)會分享快樂、展現(xiàn)樂趣。“先享受生活，再寫作文；寫作文就是在有興趣地享受生活”，這樣才能使學(xué)生既享受到寫作文的樂趣，也將會更加熱愛生活。
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