在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生活中的小歡喜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的小歡喜作文1
買來(lái)的紅薯，忘了吃它，一直堆放在袋子里。它竟兀自地在塑料袋子里長(zhǎng)出了芽?jī)簛?lái)。起初，在坑坑洼洼的表皮上有幾顆嫩綠的小芽?jī)海缓髞?lái)，它如同雨后春筍般冒了出來(lái)。不多時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)得有枝有葉，綠意盎然了。
我把它移栽到花盆里，對(duì)它說(shuō)：“親愛的小紅薯，你長(zhǎng)吧，希望你快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成你想要成為的樣子吧。”不久它長(zhǎng)得更茂盛了，長(zhǎng)出肥綠的一串兒，搖曳生姿，極有看頭。有時(shí)寫作業(yè)累了點(diǎn)，看見那一盆的新綠，染綠我的眼，我的心。
我的心中萌生出淡淡的歡喜，我被它震撼到了，原來(lái)，一個(gè)小小的紅薯也是有夢(mèng)想的。時(shí)光大度而寬容，足夠一個(gè)小生命，編織出屬于它自己的夢(mèng)。
上周五，下了網(wǎng)課，我和老媽在樓下散步。又路過(guò)樓下的那家花店，老板娘正精心修剪著花草。我們都是鄰居，很熟。平日經(jīng)常在她的花店里逛逛，有時(shí)買一兩支百合回家插。
她見我們來(lái)，熱情地招呼著。她胖胖的，有些臃腫，但仍然陽(yáng)光燦爛的笑著，眼睛瞇成了一條縫，一手扶著腰站了起來(lái)，朝我們擺了擺手：“大姐，帶孩子散步來(lái)啦。”“嗯，是呀。最近暖和了些，帶孩子出來(lái)散散步，感受感受。”
她笑嘻嘻地與老媽聊著天，又戴上了手套。“小朋友，在家里上課辛苦啦，呢，送你幾枝滿天星呀。”我先是驚異，繼而對(duì)她笑著，她也對(duì)我笑。我捧花在手，盈滿懷。
生活中，什么是值得留戀的呢？長(zhǎng)出嫩綠新芽的紅薯，送給我滿天星的老板娘……我想，就是這些生活中小小的歡喜啊！
那里面，期待有，驚喜有，美好有；它們?cè)谖业纳锍瑁瑁S盈了我的心，充實(shí)了我的生活。
生活中的小歡喜作文2
一個(gè)周五晚上我餓了，想吃一點(diǎn)夜宵。但是我的父母都不在身邊。于是我開始翻箱倒柜，翻遍整個(gè)家，企圖找到一點(diǎn)吃的。最后在廚房的一個(gè)小柜子里發(fā)現(xiàn)了一袋已經(jīng)發(fā)了芽的看起來(lái)也許已經(jīng)不能吃的紅薯。
看著紅薯上綠綠的嫩芽，我不敢吃啊，因?yàn)槲矣浀蒙镎n說(shuō)過(guò)發(fā)芽的紅薯有毒。但是我記得生物老師說(shuō)好像把它們埋進(jìn)土里可以長(zhǎng)出新的果實(shí)。我小心翼翼把它移栽到花盆里，對(duì)它說(shuō)：“小紅薯啊，希望你快快長(zhǎng)大啊，長(zhǎng)成你想要成為的樣子吧。”不久它長(zhǎng)得更茂盛了，長(zhǎng)出了的一串兒一串兒的，看著特別的可愛。有時(shí)寫作業(yè)累了，看見那一盆的新綠，我便能消除疲勞。
我的心中生出淡淡的歡喜，原來(lái)，一顆紅薯也是有夢(mèng)想的。時(shí)光飛逝，我們也許會(huì)抱怨時(shí)間過(guò)得太快，但是這足夠讓一個(gè)小生命，有一個(gè)完整的發(fā)育過(guò)程。
第二天我課外班下課了，我在回家的路上。路過(guò)樓下的那家花店。胖胖的，有些臃腫老板娘正精心修剪著花草。我們都很熟，她看見我后對(duì)我燦爛的笑著后向我擺了擺手，我走向他并說(shuō)了一句：“阿姨好！”只見他從旁邊給我拿了一點(diǎn)滿天星說(shuō)：“給你一點(diǎn)滿天星，正好這是多出來(lái)的。”我連忙道謝，后向家里走去。
生活中，什么是值得我們驚喜的呢？長(zhǎng)出嫩綠新芽的紅薯、手里的免費(fèi)滿天星、送給我滿天星的老板娘熱情的笑臉……我想，就是這些生活中小小的歡喜啊！這些東西也許我們有時(shí)覺(jué)得可有可無(wú)，但是當(dāng)他到來(lái)的時(shí)候我們卻感到異常的快樂(lè)，他們能充實(shí)我的生活。如果我不嘗試不觀察，我們很難發(fā)現(xiàn)這些“小驚喜”。
生活中的小歡喜作文3
買來(lái)的紅薯，忘了吃它，一直堆放在袋子里。它竟兀自地在塑料袋子里長(zhǎng)出了芽?jī)簛?lái)。起初，在坑坑洼洼的表皮上有幾顆嫩綠的小芽?jī)海缓髞?lái)，它如同后春筍般冒了出來(lái)。不多時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)得有枝有葉，綠意盎然了。
我把它移栽到花盆里，對(duì)它說(shuō)：親愛的小紅薯，你長(zhǎng)吧，你快快，長(zhǎng)成你想要成為的樣子吧。不久它長(zhǎng)得更茂盛了，長(zhǎng)出肥綠的一串兒，搖曳生姿，極有看頭。有時(shí)寫累了點(diǎn)，看見那一盆的新綠，染綠我的眼，我的心。
我的心中萌生出淡淡的歡喜，我被它震撼到了，原來(lái)，一個(gè)小小的紅薯也是有的。大度而寬容，足夠一個(gè)小，編織出屬于它自己的夢(mèng)。
上周五，下了網(wǎng)課，我和老媽在樓下散步。又路過(guò)樓下的那花店，老板娘正精心修剪著花草。我們都是鄰居，很熟。平日經(jīng)常在她的花店里逛逛，有時(shí)買一兩支百合回家插。
她見我們來(lái)，熱情地招呼著。她胖胖的，有些臃腫，但仍然燦爛的笑著，瞇成了一條縫，一手扶著腰站了起來(lái)，朝我們擺了擺手：大姐，帶散步來(lái)啦。嗯，是呀。最近暖和了些，帶孩子出來(lái)散散步，感受感受。
她笑嘻嘻地與老媽聊著天，又戴上了手套。小，在家里上課辛苦啦，呢，送你幾枝滿天星呀。我先是驚異，繼而對(duì)她笑著，她也對(duì)我笑。我捧花在手，盈滿懷。
生活中，什么是值得留戀的呢？長(zhǎng)出嫩綠新芽的紅薯，送給我滿天星的老板娘我想，就是這些生活中小小的歡喜啊！
那里面，期待有，驚喜有，有；它們?cè)谖业纳锍瑁瑁S盈了我的心，充實(shí)了我的生活。
生活中的小歡喜作文4
我的日常生活，可能與眾中學(xué)生沒(méi)有差別，也就只是單純的“兩點(diǎn)一線”。在學(xué)校和書房間來(lái)往。其實(shí)是真的有些枯燥，有如
冬日死板、蕭條的風(fēng)景。
“樸棱棱——”的震響聲從空中傳來(lái)，我此時(shí)正在寫著眼前無(wú)盡多作業(yè)，聽到窗邊打破寂靜的響聲，抬起頭來(lái)；一群群不知是
誰(shuí)家新養(yǎng)的白鴿在空中盤旋，不緊不慢，似天邊鑲上的巨型花環(huán)。頓時(shí)我對(duì)它們的自由自在出此憧憬與渴望。
時(shí)間漸漸長(zhǎng)了，鴿子照樣不厭地在小區(qū)的上空來(lái)回不停地飛翔，正如我手中的筆，來(lái)回“不厭其煩”地寫著作業(yè)。有時(shí)寫著寫
著，會(huì)仰起酸痛的頸部，望著天空中的它們，看著看著，竟心生出一絲憐憫與“共鳴”。或許身為鴿子，就要不斷地飛行，就
像身為學(xué)子，學(xué)習(xí)就是自己永恒不變的使命。關(guān)上窗戶過(guò)了很久，都不再理會(huì)窗外的風(fēng)景。同樣，那份歡喜也在視野中消散而去。不忍？還是……真是剪不斷，理還亂。
“淅瀝瀝”雨鼓敲響了自己的鼓點(diǎn)，我回到家，看到母親之前拉開的窗戶，走上前去，準(zhǔn)備關(guān)上，手剛觸到把手上，一片熟悉
的白色物體在密密的斜織著的雨簾中，影影綽綽、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。甚至還多了些高亢的“咕咕”聲，它們飛得有快有慢，但是沒(méi)有
一只停下來(lái)。雨越大，它們也越亢奮，越要逆風(fēng)頂雨，用自己最潔白的雙翅，與天空緊緊相擁。仿佛飛翔在他們的意識(shí)中已成
了一種熱愛，一種超越自我的途徑。我坐下來(lái)，松開了準(zhǔn)備關(guān)窗的手，整理好卷子，會(huì)心一笑，那種無(wú)名的歡喜再次涌上心
頭。
從那以后，白鴿就是我“志同道合”的“伙伴”。我在困倦的時(shí)候，抬眼向天空看去，看到它們用翼編織成的最天霞的花環(huán)，
看見他們快樂(lè)的身影，沉下心，再次自信，衷熱歡喜地踏上學(xué)習(xí)的路途。
生活中的小歡喜作文5
生活是一塊空白的底板，歡喜是沾滿顏色的毛刷，一點(diǎn)點(diǎn)地渲染著一幅流光溢彩的畫。
長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的戰(zhàn)役終在一聲鑼響后結(jié)束，和我同一考場(chǎng)的同學(xué)們從座位上躥了起來(lái)，考場(chǎng)上的凝重再壓不住歡快的氣氛，倒計(jì)時(shí)的鐘表再不背負(fù)緊張氣息，我的“戰(zhàn)友”用力搖了搖我：“兄弟，我們勝利了！”我看著生物監(jiān)考老師抱著卷子跨出教室，說(shuō)：“哦，那就好……”“瞧你這心不在焉的樣兒，好什么？怎么了？”我跑到門口，將監(jiān)考老師再次移回視線，我的眼睛抓著那一沓卷子不肯松開，直到蜂擁而出的同學(xué)斬?cái)嗔四抗猓一剡^(guò)頭說(shuō)：“有一題我本來(lái)對(duì)的，改錯(cuò)了……”那位“戰(zhàn)友”以軍官的口氣說(shuō)道：“小子，你要是能耐，就把卷子搶回來(lái)改了，要是不能，就跟我去玩兒，咱不差那一兩分兒。”我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身下樓，艱難地走到操場(chǎng)。
我和那位“戰(zhàn)友”坐在正對(duì)操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上。來(lái)到操場(chǎng)的'人越來(lái)越多，我的心也被越填越滿，好似隨時(shí)都要因超負(fù)荷后而炸裂，一瀉汪洋。此時(shí)我心中只有那一句土里土氣卻又真實(shí)無(wú)情的“名言”：一分一操場(chǎng)。
我身體倚著椅背緩緩滑落，嘟囔道：“完了，我這前三名是保不住了，聽天由命吧。”這時(shí)忽然聽見幾個(gè)同學(xué)也在討論那道我痛恨的題，可他們的結(jié)果竟然是我修改后的答案，這次我直接從椅子上挺了起來(lái)，沖到他們面前，抓住一個(gè)同學(xué)的手臂：“你怎么知道答案是B的？”在我手的顫抖和那位同學(xué)的驚愕之中，他緩緩地吐出：“我，我問(wèn)老師的。”我放開了手，開心地手舞足蹈，險(xiǎn)些摔倒。
小歡喜，在我不經(jīng)意間帶著蝴蝶和花香步入了我的生活，它卸下了刀刃的寒光撲朔，帶走了刻意的枯燥迷離，為日復(fù)一日的生活，增添一縷意想不到的驚喜。
生活中的小歡喜作文6
臨近期末，生活感覺(jué)灰暗了幾分。日復(fù)一日的復(fù)習(xí)，夜以繼日的背誦，日日夜夜的刷題，使人疲憊不堪。無(wú)憂曾經(jīng)期末考試前的閑適，身處無(wú)盡的枯燥之中，感覺(jué)靈魂都在沉寂中老了十歲。
又是一日，死氣沉沉地坐在桌前，機(jī)械地寫著一道又一道的題。五個(gè)小時(shí)后，該到休息的時(shí)間了。無(wú)力的癱倒在沙發(fā)上，兩眼無(wú)神的望著天花板，不知道自己在做什么。突然，我捕捉到了一些細(xì)微的聲音，某種清脆而悅耳的聲音，從天花板處傳了下來(lái)。仔細(xì)一聽，竟是“童年的回憶”鋼琴曲。一瞬之間，身體中好像又被重新注入了活力。急急忙忙的跑到鋼琴前，掀開了薄積灰塵的琴蓋，展現(xiàn)在我眼前的，是那熟悉而又陌生的黑白塊。在一大堆雜亂的紙張中掏出了《鐘》的琴譜，我再一次彈起了那美妙的樂(lè)章。手雖然有點(diǎn)僵，肌肉記憶也生疏了不少，但那熟悉的拉抻手的感覺(jué)仍讓我心潮澎湃。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)溺娐暦路鹩謴倪@臺(tái)鋼琴鐘飛了出來(lái)。一曲終了，再來(lái)一曲。，魔鬼圓舞曲在寒冷的空氣中回蕩。快速振動(dòng)的左手配合連續(xù)九度的右手，將詭異的曲調(diào)播撒室內(nèi)。流暢的音階與連續(xù)的八度構(gòu)建了曲子的主旋律，將魔鬼梅菲斯特的驚悚帶給了人間。
輕輕合上了琴蓋，我拂拭著琴上的灰塵，收拾了琴旁的譜子，又重新回歸了學(xué)習(xí)大業(yè)。彈彈鋼琴，打打CR，好像日子也沒(méi)那么苦悶。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小歡喜，就仿佛無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)照射下的光斑，它們終將匯集成一束明亮的曙光，點(diǎn)亮你的心房，照徹你的人生。
你想到了過(guò)去的種種經(jīng)歷，這使你充滿了決心。
生活中的小歡喜作文7
這是我第一次拄著拐杖來(lái)上學(xué)，也是第一次發(fā)現(xiàn)校門到班級(jí)的路途是那么遙遠(yuǎn)。
還記得昨天我在小區(qū)里踩在自行車踏板上的腳拼了命的使勁。當(dāng)車子疾行到家門口時(shí)，我一個(gè)橫跨的跳了下來(lái)，腳踩到了坑坑洼洼的磚地，人仰車翻。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)有這一天。只要拄拐杖走幾步，那一只腿的肌肉就會(huì)酸痛不已。走三步，停一步，來(lái)到了教室門口。剛準(zhǔn)備進(jìn)班，英語(yǔ)朱老師路過(guò)，剛好看到了我的狼狽樣：“哎？你怎么拄拐啦？”我努力擠出一個(gè)微笑，不，只能算是苦笑，進(jìn)了班。對(duì)了！我在座位上正要拿書的手停了下來(lái)，第二節(jié)就是英語(yǔ)，要去二樓！
很快，一節(jié)課上完，一堆人圍了上來(lái)，圍了個(gè)水泄不通。我只好一一回答他們的問(wèn)題，我周圍的人才一一散去。我這才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在了班級(jí)門口，是朱老師。她帶著微笑朝我揮了揮手，示意我出來(lái)。我一手拄著拐，一手拿著英語(yǔ)書和筆袋走到她面前。她持續(xù)著這個(gè)表情，從兜里拿出了一張卡，塞進(jìn)了我的筆袋，湊到我身邊說(shuō)：“馬上上課了，這是電梯卡，你坐電梯吧，別讓其他人看到啊。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就對(duì)我眨了眨眼，轉(zhuǎn)身走了。看到她拿著教案奔向樓梯口的背影，我仰起頭，努力不讓眼淚掉下來(lái)。
我走到教室，還沒(méi)坐到座位，就想將手伸進(jìn)兜里把卡還給老師。朱老師見狀阻止了我：“等你好了再給我吧。”“可您的辦公室在五樓啊！”“沒(méi)事兒，我又沒(méi)受傷，就當(dāng)做運(yùn)動(dòng)啦。”說(shuō)罷，她把我扶回了座位，又對(duì)我眨了眨眼。
以后的日子里，那張卡一直在我的筆袋。拿筆時(shí)偶爾看見，心中總會(huì)有涌動(dòng)出一股暖流，充斥著身體。原來(lái)，老師和學(xué)生互相的關(guān)愛，也是生活中淡淡的歡喜。
生活中的小歡喜作文8
生活是歡喜的，美好而又充滿活力。我們?cè)谏钪校蛞磺橐痪耙皇乱蝗烁袆?dòng)而歡喜，他們會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，他們?nèi)绱苏滟F。
一年四季，春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都綻放著每個(gè)季節(jié)的景色。
春天是綠色的，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小動(dòng)物們都從冬眠中醒來(lái)，冬天過(guò)去了，新的一年里，人們穿上新衣，脫去厚重的衣物，踏上新的征程，春天是一個(gè)新的開始。小草長(zhǎng)出嫩芽，書上長(zhǎng)出新的枝芽，小燕子也飛回來(lái)了，讓我們不禁想起那首兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……一切充滿生機(jī)！
夏天是紅色的，激情的夏天，炎熱的夏天，人們揮灑著汗水，晝夜長(zhǎng)短變化，天也不會(huì)再那么早黑。
秋天是黃色的。秋風(fēng)拂拂，人們添上了衣物，隨著秋風(fēng)，在街上漫步，讓人不禁聯(lián)想起往事。秋風(fēng)不僅吹散吹落了樹葉，還把人們的心事吹散，讓人們沉浸在這秋風(fēng)中，感到輕松愜意。
冬天是白色的，大雪紛飛，冰天雪地，孩子們玩著堆雪人，打雪仗。在孩子們的歡樂(lè)聲中，冬天的寒冷也漸漸消失。看到滿目雅靜的白色，使人賞心悅目，山上鋪滿了雪，街道被雪覆蓋，猶如一幅畫卷，是雪白色的！
一年四節(jié)，生活中的歡喜無(wú)窮無(wú)盡，就看你是否融入到這其中，感受到其中的樂(lè)趣。
生活最美不過(guò)如此，平凡卻不寡淡，細(xì)碎卻也凝重，世間萬(wàn)物帶給生活的點(diǎn)滴歡喜。
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