無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生活中的“人才調皮蛋”作文，希望能夠幫助到大家。
在我們的生活中，有沒有像王迅一樣的調皮蛋呢？那就讓我們到薰衣草小學來看看他做的“好事”吧。
在星期一的早晨，陽光明媚，萬里無云，空氣中散發著青草和花兒的芬芳。可是同學們卻戰戰兢兢地來到學校，小心翼翼地走到教室。但是，并不是所有人都安全地走進了教室：有的同學在教室的前門踩到了香蕉皮，摔了一跤，疼得哇哇大哭；有的同學被潑了一桶冷水，不得不去傳達室叫父母送衣服來；有的女同學發現自己的抽屜里有一只又大又綠的毛毛蟲，害怕得一邊叫，一邊跑去找老師……可是這又是誰干的呢？大家帶著疑惑和憤怒，等待著老師來上課。
老師走進了門，也被香蕉皮絆了一腳，大家哄堂大笑，老師叮囑同學們以后可要注意看腳下。這時候，那位早上被香蕉皮絆倒的同學舉手了，老師和藹可親地讓他說話：“怎么了？”“我今天早晨也被這個可惡的香蕉皮給絆倒了！”這位同學憤怒而悲傷地說。這時，教室里就像菜市場一樣吵，似乎大家都在討論自己今天早晨的遭遇。“安靜！”老師洪亮的聲音使大家安靜了下來，“這究竟是誰干的！快給我站起來！”王迅慢慢地從座位上站起來。
王迅被老師狠狠地罵了一頓，其他同學正用憤怒的眼睛盯著他，王迅感到自己受了委屈，回到家，他趴在床上痛痛快快地哭了一場，心想：我只不過想讓大家開心嘛，難道我做得不對嗎？爸爸媽媽跑過來安慰王迅，告訴他了一個可以捉弄人也可以使別人開心的好主意——編一首詩歌。
第二天，王迅興沖沖地來到學校，他連早飯還沒吃完，肚子正“咕嚕咕嚕”地叫，真是“誰知校門還未開，王迅早已在校門”。就在校門剛開的那一刻，王迅就像火箭一般地沖進校門，編他的“整人詩歌”。在今天的語文課上，老師讓大家編一首詩歌并朗讀，而王迅早已寫完詩歌，但他從未自己朗讀過。“王迅，你來朗讀一下你自己的.詩歌吧！”老師笑盈盈地說道。
“不不，我得讓別人來朗讀我的詩歌。”老師嚴肅地說：“好吧。”王迅讓他的同桌張樂怡來朗讀，可她一眼就看破了這首詩歌的意思，不愿意讀；接著又是找第2個、第3個……他們全部都不愿意讀。終于有人愿意讀了，他是班級里最勇敢人：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹。”全班聽了，大家哈哈大笑，聽聽：豪爽的男生開懷大笑，文靜優雅的女生掩口而笑。看看：同學們笑得合不攏嘴，有的笑的趴在桌子上，有的笑的氣喘吁吁，就連老師也忍俊不禁。
這首詩歌讓薰衣草小學的同學們開心、快樂，也讓王迅重新交到了許多好朋友。你想不想也交一個和王迅一樣的“人才調皮蛋”呢？在我們的生活當中也有像王迅一樣的“人才調皮蛋”，快去找他告訴你，既能捉弄別人，又可以使大家開心的秘訣吧！
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