在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的又一年圣誕作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又一年圣誕作文1
時光腳步匆匆，一年疾馳而過，轉(zhuǎn)眼又跑回到了12月。12月的風(fēng)，雖吹來了絲絲涼意，但，在這一天，確是溫暖無比。
晶瑩的雪花雖沒在南方飄落，但圣誕節(jié)還是如期而至了。
一首《JingleBells》縈繞耳畔，禁不住想哼幾句"Jinglebells，jinglebells，jinglealltheway……"。如期收到一句句的圣誕祝福。雖然每個人身上都穿裹一件件厚厚的衣服，但，怎么裹也裹不住圣誕所帶來的換歡樂。今年圣誕的天空沒有一點(diǎn)瑕疵；河流沒有一點(diǎn)空隙；空氣是那么的清新。一群鳥兒從天空中掠過，他們都不知如何表達(dá)出圣誕到來的喜悅。
在學(xué)校寄宿的我剛剛起床，還是睡眼朦朧。剛起身同學(xué)就送來了清晨的第一句祝福：“圣誕節(jié)快樂！”準(zhǔn)備好一切以后便出了寢室門。我嗅到的是融入在空氣中的愉快。我一步兩步奔想了食堂，填飽肚子以后就匆匆的跑到了教室。一進(jìn)教室看見同學(xué)們在你一言我一語的商議著什么，我也湊過去加入一個。原來大家是想給老師們一個驚喜，我們商量好，只要老師喊起立，我們就大聲喊“祝老師圣誕節(jié)快樂”。
每一個老師的表現(xiàn)都不一樣，有的`感到驚喜；有的對我們說”圣誕節(jié)快樂“；還有的感到欣慰。
放學(xué)后，同學(xué)們像往常一樣到操場集合，準(zhǔn)備跑操。今天的”士氣“格外的昂揚(yáng)。
回家途中，我看見幾只鵝在池塘中戲水，好像是慶祝圣誕節(jié)的到來。
這天夜晚，我在等待著，等待著圣誕老人的到來。每當(dāng)一陣風(fēng)從我身邊拂過，那都是圣誕老人騎著他的馴鹿在為人們送上祝福。
入睡時，我仿佛能夠聽見馴鹿的歡叫，那一陣陣鈴鐺清脆的響聲。
圣誕老人在呼喊”merrychristmas"
歡樂的鈴兒響叮當(dāng)，圣誕的歡樂穿過江。
又一年圣誕作文2
“今晚一定會有一個戴著紅帽子的老頭，輕輕撥開我家的窗戶。不，我要給他留個縫。他會帶著我的禮物，裝進(jìn)承載著滿滿希望的襪子里的。”
“那個老人是怎么來的呢？他住在那么遙遠(yuǎn)的地方。”
“我也不知道。”咯咯的笑著“他有馴鹿吧！”
抬起滿是天真的頭，瞪大的雙眼中流露出久違的欣喜，我只好用哆嗦的小手輕輕支起帶有疲倦的雙頰。不僅窗戶留了個縫，窗簾我也沒有拉住。真的好期待那從天而降的車子。“等他到了，我一定會死死的纏住他，我還要聽故事呢，他都會滿足嗎？”充滿奇思異想的小腦瓜飛速的旋轉(zhuǎn)。“世界那么大，到底要多久，他才會到我家呢？”
我見過圣誕老人的。我見過的。是在夢中嗎？的確是紅色的帽子，那是用暖暖的紅羊毛制成的。馴鹿車上像載著星星，一閃一閃劃過天空。隱隱約約的，看見好似是他的笑容。我慌亂的招手，別走……
至今我都沒有見過圣誕老人。童年的天真賦予圣誕節(jié)的奇妙感情，也早已深深地埋進(jìn)了我的心里。那個夜晚，桌子前不會再有半閉著眼睛等待奇跡的孩子，床頭也沒有那個纏著祖母織出來的大襪子，什么時候，圣誕它會回家？
“明天又是平安夜，蘋果的包裝紙又要讓我破費(fèi)了。”
“讓我算算，要送幾個人呢？哎，你說，要不要送圣誕賀卡？”
“那老師呢？不送禮物會不會不合適呢？”
“我們圣誕節(jié)出去玩吧，我要去爬山，站在最高的地方再哭一次，我要和你們一起去吃小吃，壽司，串串叔叔，還要喝RIO，看電影。初三了，我們就要散了，天大地大，閨蜜最大！”
“生活它變了，總有一天，我會站在最光明的地方，活成自己當(dāng)初最渴望的模樣。夢想，只有不斷拼搏。愿我們都考上美麗的大一中。”
“初中最后一個圣誕節(jié)了。”淡淡的嘴角一笑“那個紅帽子老頭，祝你生日快樂。”
回頭望，是啊，又一年圣誕！
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